我一向不怎么聰明躯肌，可是勤能補(bǔ)拙。
我是寫(xiě)作路上的行走者破衔，亦是攀爬者清女。
1、我要走去哪里晰筛？
首先要有個(gè)小目標(biāo)嫡丙，比如寫(xiě)上40萬(wàn)字。
沒(méi)寫(xiě)夠字的寫(xiě)作不能稱(chēng)之為寫(xiě)作读第。先寫(xiě)起來(lái)曙博，無(wú)論是自嗨也好，看到一件事自己的想法也好怜瞒，都去寫(xiě)下來(lái)父泳。寫(xiě)的多了，有些事情也是水到渠成盼砍。
其次要有個(gè)中目標(biāo)，比如定位逝她。
寫(xiě)的夠多后浇坐，我們要找出自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，然后在這個(gè)領(lǐng)域里多加琢磨黔宛，形成自己的風(fēng)格近刘。
最后要有個(gè)大目標(biāo)，比如寫(xiě)作變現(xiàn)臀晃。
將自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域與讀者鏈接觉渴，運(yùn)用寫(xiě)作技巧極致利他，最后成就自己徽惋。
2案淋、我還在走嗎？
無(wú)論做什么险绘，最難的便是日復(fù)一日的堅(jiān)持踢京。
從小到大誉碴，我碰到的老師無(wú)一不說(shuō)：你就是懶，推一下動(dòng)一下瓣距，不推不動(dòng)黔帕。我以前就會(huì)在心里默默地反駁：怎么會(huì)！我一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得我懶蹈丸！我明明有勤快著成黄！
從這次寫(xiě)作課反思，我發(fā)現(xiàn)多年前老師說(shuō)的話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)逻杖！只有有作業(yè)的時(shí)候我才有在寫(xiě)奋岁，沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候我真的沒(méi)有打開(kāi)過(guò)簡(jiǎn)書(shū)！甚至連改稿都沒(méi)有改過(guò)弧腥！
我狠狠地掐了自己一把：你是真想寫(xiě)作還是一時(shí)興起厦取？為什么總是讓人笑話你一事無(wú)成？你還要不要走下去管搪？想要就要行動(dòng)虾攻！
所以今晚哄睡了娃后，我滾來(lái)寫(xiě)稿更鲁。
我以后也要哄睡娃后滾出溫暖的被窩霎箍，寫(xiě)稿寫(xiě)稿再寫(xiě)稿！
3澡为、我有沒(méi)有攀爬路中遇到的高山漂坏？
相信寫(xiě)作的每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)著寫(xiě)著就遇到一些困難，比如沒(méi)有靈感和素材媒至，比如語(yǔ)言突然晦澀顶别，比如……
在寫(xiě)不出的時(shí)候，不要枯坐在電腦前拒啰，可以聽(tīng)聽(tīng)喜歡的音樂(lè)驯绎、出門(mén)跑步、與朋友打個(gè)電話聊聊天谋旦，再轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候剩失，心境已開(kāi)闊，靈感自然來(lái)册着。
最不可言說(shuō)的便是放棄拴孤，寫(xiě)作過(guò)程中最大的攔路虎就是你的心因?yàn)闊o(wú)法繼續(xù)而崩潰，繼而放棄了你的堅(jiān)持甲捏，你之前做的所有功課都是無(wú)用功演熟。
只要你能跨過(guò)這座高山，其他的都不是問(wèn)題司顿。
所以我一直告誡自己：都已經(jīng)走到這了绽媒，還有什么不能走下去的蚕冬？已經(jīng)回不了頭。
我們可以走的慢是辕，但不能停下來(lái)囤热。
我是落燈花，與你共分享获三。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 落燈花之閑敲棋子
