時間：2020年7月13日
良好的學習習慣是啟蒙老師教出來的
我叫王楠宰啦，今年32歲饼拍，兩個孩子的寶媽赡模，老大是兒子师抄，今年5歲了，老二是女兒叨吮，已經(jīng)8個月了。我是一名律師茶鉴，平時工作很忙，但是我從來都沒有忽視孩子的成長和教育嫩絮。
1.幼小銜接的選擇
老大是2015年8月份出生的，今年5歲了剿干，準備上幼小銜接，我因為工作在外地置尔，本打算讓孩子在家附近上幼小銜接氢伟，方便家里老人接送榜轿，但是在疫情結束后，家附近的各個教育機構我都考察一遍后谬盐，感覺還是沒有太理想的老師，去年我在沈陽的時候就給孩子預定了領新幼小銜接皇型，雖然離我家有點遠，但是奔著沙校長教的好就去了弃鸦。
說心理話幢痘，我就跟沙校長見過兩面唬格，我也不知道沙校長教的好在哪里颜说，因為現(xiàn)在還沒有到9月份，按照沙校長的安排我們就上了預備班級脑沿，預備一班的班主任是楊老師马僻，成為我兒子的啟蒙老師。
2.啟蒙老師的重要性
老大是7月份剛開始上幼小銜接的韭邓，至今也就2個星期，我發(fā)現(xiàn)孩子有很大的變化女淑。
孩子聽老師的話是尊重老師。都說學校的學生怕老師鸭你，我自己也是這么過來的，我很好奇的想知道阁谆，我兒子怕不怕老師。于是场绿，我就在孩子不聽話的時候說我要把你的表現(xiàn)告訴楊老師嫉入，孩子一聽焰盗，馬上就說不要告訴楊老師，我能表現(xiàn)好熬拒。我想還是老師厲害，一提到就害怕梦湘。
后來，我跟孩子有了深入的溝通哼拔，我說你們老師平時是不是很嚴厲，經(jīng)常批評你們倦逐，孩子說老師批評表現(xiàn)不好的同學宫补。我又繼續(xù)追問檬姥，怎么批評的呢粉怕？是不是很大聲的說話，跟你們喊呀贫贝，我還模仿下大聲說話的樣子和語氣，孩子說不是稚晚，老師是溫柔的說，你干什么了客燕？知道哪里做錯了嗎鸳劳？
孩子說也搓，我們楊老師可厲害了，她誰都能征服傍妒。其實孩子的描述不太準確，但是我理解孩子的意思是拍顷，他心理的楊老師能說服他們每一個小同學，讓小同學認識到自己的錯誤尿贫，再改掉自己的錯誤电媳，所以孩子的內(nèi)心是敬佩老師的庆亡。他每天都希望好好表現(xiàn)，得到老師的肯定和表揚又谋。
好老師培養(yǎng)孩子好的學習習慣。還記得幼兒園中班的時候彰亥，幼兒園剛剛讓孩子學寫數(shù)字，哎呀继阻，這真實一段痛苦的回憶呀，每天寫字都要先打一架瘟檩，我先好好教澈蟆，然后孩子邊玩邊寫墨辛，然后我再說他一頓趴俘，孩子再哭一場......我不用描述了吧，相比每個家長都有這樣的經(jīng)歷哮幢，我都覺得是一種無盡的折磨志珍，那么時候覺得什么心理咨詢師都不好使。
自從上幼小銜接之后伦糯，每天我讓孩子做題，他都完成的很快敛纲，寫題的時候，也不墨跡翰绊，還能保證正確率。跟疫情在家學習的狀態(tài)相比监嗜，有了很大的進步。
對比就能發(fā)現(xiàn)孩子的進步裁奇。今天和一個家長聊天，她家孩子和我兒子都是明年一起上小學刽肠，但是她家還是幾乎比我兒子大一歲，她說她家孩子寫作業(yè)可費勁了音五，寫一篇拼音得好幾個小時，我一下子就想到了我兒子以前學習的樣子了放仗，后來我總結，不是孩子沒有學習好莉撇，是老師沒有教好，沒有讓孩子先養(yǎng)成良好的學習習慣就先去學習棍郎，而我們是先養(yǎng)成好的習慣再學習银室，效率當然不一樣了涂佃。
我一下子覺得我給我兒子選擇了正確的幼小銜接蜈敢，又很幸運的遇到了優(yōu)秀的老師，正確的培養(yǎng)孩子的學習習慣抓狭，這個學習習慣對孩子以后的學習都有重要的影響。
