54018林玲
《神奇糖果店》
作者(日)宮西達(dá)也
譯者
朱自強(qiáng)
出版社
河北教育出版社
出版時(shí)間
2014-10
內(nèi)容簡(jiǎn)介
糖果店里賣著各種神奇的糖果，有黃的碘赖、綠的驾荣、紅的、白的崖疤，糖含在嘴里就能變成大力士秘车、發(fā)出獅子一樣的吼聲典勇、還能隱身!可是劫哼，只要糖沒(méi)了，就又恢復(fù)到原來(lái)的樣子割笙。小豬買了神奇糖果权烧，先變成大灰狼嚇唬大家，可卻誤打誤撞地來(lái)到大灰狼鎮(zhèn)上!眼看危險(xiǎn)逼近伤溉，小豬急中生智般码，把狗獾叔叔送他的白色糖果放進(jìn)嘴里……
作者簡(jiǎn)介
宮西達(dá)也，1956年生于日本靜岡縣乱顾，畢業(yè)于日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部美術(shù)學(xué)科板祝，從事人偶劇的舞臺(tái)美術(shù)、平面設(shè)計(jì)工作后走净，開(kāi)始繪本創(chuàng)作券时。他的作品備受肯定，曾獲得講談社出版文化獎(jiǎng)繪本獎(jiǎng)伏伯、讀書(shū)推進(jìn)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)獎(jiǎng)橘洞、日本劍淵繪本獎(jiǎng)等多個(gè)大獎(jiǎng)，在日本家喻戶曉说搅。其作品主要由有《你看起來(lái)好像很好吃》炸枣、《今天運(yùn)氣怎么這么好》、《好餓的小蛇》等弄唧。創(chuàng)作的同時(shí)适肠，他還致力于繪本的推廣工作，他幾乎走遍日本的每一個(gè)縣候引，為孩子和家長(zhǎng)做繪本的演講侯养。
《神奇糖果店》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、圖文結(jié)合背伴，了解故事內(nèi)容沸毁，感受神奇變化峰髓，體驗(yàn)閱讀繪本故事的樂(lè)趣。
2息尺、培養(yǎng)閱讀期待携兵，能夠自主閱讀，敢于表達(dá)搂誉，勇于創(chuàng)作徐紧。
3、初步了解宮西達(dá)也傳遞的美好炭懊，對(duì)他的作品感興趣并级。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、感受神奇的變化侮腹，體驗(yàn)閱讀繪本故事的樂(lè)趣嘲碧。
2、模仿創(chuàng)作父阻。
【教學(xué)難點(diǎn)】
敢于表達(dá)愈涩，大膽想象，勇于創(chuàng)作加矛。
1履婉、課前熱身，導(dǎo)入神奇斟览。（3分鐘）
1. 誦讀童詩(shī)《甜甜的糖果》毁腿。
2.談話：紅黃藍(lán)綠五彩糖，讀得我都想吃了呢苛茂！同學(xué)們已烤，你喜歡吃糖果嗎？（引導(dǎo)學(xué)生往神奇方向說(shuō)）
3.引入：好神奇的糖果啊味悄，這些糖果在哪里呢草戈？當(dāng)然是神奇糖果店啦（出示糖果店）仔細(xì)觀察，糖果店里賣些什么樣的糖果侍瑟？（生說(shuō)）這些五顏六色的糖果有什么神奇的魔力呢唐片？我們一起走進(jìn)故事《神奇糖果店》（出示封面）
2、入情入境涨颜，感受神奇费韭。 （5分鐘）
1、出示繪本庭瑰，直入故事星持。
（1）從封面我們可以知道，這本書(shū)講的是誰(shuí)的故事弹灭？
（2）（課件出示第1頁(yè)）看督暂，有一天揪垄，小豬在森林里噔噔噔地走著，看見(jiàn)了一家神奇糖果店逻翁。噔噔噔噔……就是那家狗獾叔叔的神奇糖果店哦饥努，小豬很疑惑，就問(wèn)：（生讀）是呀八回，到底是什么樣的糖果呢酷愧？狗獾叔叔說(shuō)：（出示課件，生讀）他給了小豬一個(gè)什么糖果缠诅？小豬相信狗獾叔叔說(shuō)的話嗎（生說(shuō)溶浴，出示文字，讀）
2管引、師生共讀：神奇大力糖士败。
（1）師：（出示第4、5頁(yè)圖）嗖汉匙，小豬把糖果扔進(jìn)嘴里拱烁，看看小豬含著糖果的表情，你覺(jué)得他心情如何噩翠？（生說(shuō)后，出示文字）是啊邦投，小豬等啊等啊伤锚，卻什么神奇的事也沒(méi)發(fā)生！（出示第5頁(yè)上面文字志衣，指兩名學(xué)生分色讀）
（2）師：結(jié)果屯援，神奇的事情真的發(fā)生了耶！（出示第6念脯、7頁(yè)圖）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么神奇的事狞洋？（生說(shuō)，引導(dǎo)觀察小豬的動(dòng)作绿店、表情）然后出示吉懊，繼續(xù)分角色讀。
（3）師：這顆黃色的糖果假勿，有什么魔力借嗽？真的好神奇啊转培！如果狗獾叔叔也送你一顆黃色的糖果恶导，你也變成了大力士，你會(huì)做什么呢浸须？（生答）
3惨寿、繼續(xù)共讀邦泄，感受神奇：神奇獅吼糖、隱身糖裂垦、變身糖
1.過(guò)渡：可是虎韵，吃完糖果，神奇大力就沒(méi)了缸废。狗獾叔叔還會(huì)給小豬什么糖果呢包蓝？小豬吃著它，又會(huì)發(fā)生哪些神奇的事情企量？我們繼續(xù)讀故事吧（女生當(dāng)小豬 男生當(dāng)狗獾叔叔测萎，一生讀敘述的部分）邊讀邊想：狗獾叔叔給了小豬哪些糖果，它們有什么神奇的魔力届巩？
4硅瞧、分享交流，述說(shuō)神奇
（1）師示范板書(shū)“黃色糖果”的內(nèi)容恕汇。
（2）學(xué)生繼續(xù)完成閱讀單腕唧。
（3）展示交流。
三瘾英、神奇創(chuàng)作枣接，變變變
1.口頭表達(dá)：如果給你其中一顆神奇糖果，你想要哪一顆缺谴？你會(huì)用它來(lái)做什么但惶？（學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)）
2.同桌互相說(shuō)：（2分鐘）
3.全班分享，師適時(shí)評(píng)價(jià)湿蛔、表?yè)P(yáng)膀曾。
四、自主閱讀阳啥，自由表達(dá) （5分鐘）
1.過(guò)渡：小豬的想法跟你們一樣不一樣呢添谊？它向狗獾叔叔要了4顆糖果哦，看看它要了什么樣的糖果察迟？（出示第14頁(yè)圖斩狱，學(xué)生看圖說(shuō)）出示文字，讀卷拘。你猜猜喊废，他會(huì)去做什么惡作劇栗弟？（學(xué)生說(shuō)污筷，出示第15頁(yè)）
2.（出示第16、17頁(yè)圖）我們來(lái)看看他做了什么惡作劇（引導(dǎo)觀察小豬和小動(dòng)物們的表情瓣蛀、動(dòng)作陆蟆，說(shuō)一說(shuō)）（出示文字，指名當(dāng)大灰狼惋增、當(dāng)小動(dòng)物們叠殷，分角色讀）
3.過(guò)渡：小豬正為嚇唬了大家而得意洋洋，就在這時(shí)——你猜猜發(fā)生了什么事诈皿？（學(xué)生說(shuō)）（出示第18林束、19指名讀）。小豬被大灰狼帶到了哪里稽亏？接下來(lái)他有什么神奇的經(jīng)歷呢壶冒？想不想和小豬來(lái)一場(chǎng)神奇經(jīng)歷？
4.讀后交流：小豬在大灰狼鎮(zhèn)截歉，有什么神奇的經(jīng)歷胖腾？（學(xué)生表達(dá)復(fù)述）結(jié)合回答出示課件，理清歷險(xiǎn)過(guò)程瘪松。
2.小豬這次歷險(xiǎn)咸作，哪個(gè)畫(huà)面讓你印象最深刻？來(lái)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)宵睦。（引導(dǎo)觀察圖片记罚，展開(kāi)聯(lián)想，走進(jìn)小豬的內(nèi)心世界）
六状飞、回到現(xiàn)實(shí)毫胜，歸于平淡? 2分鐘
1.過(guò)渡：小豬經(jīng)過(guò)了大灰狼鎮(zhèn)的歷險(xiǎn)，他還想再次經(jīng)歷嗎诬辈？他最后怎么說(shuō)？（出示第32頁(yè)）
2.小組里討論交流：小豬為什么覺(jué)得還是普通糖果好呢荐吉？（小組派代表發(fā)言）
3.師：雖然很有意思焙糟，很好玩，很神奇样屠，但是太驚心了穿撮，這次大灰狼鎮(zhèn)的經(jīng)歷，小豬簡(jiǎn)直快要嚇?biāo)懒嘶居貌蝗菀讚旎亓艘粭l小命悦穿。所以小豬覺(jué)得還是普通糖果好啊。引導(dǎo)看最后一頁(yè)：瓶子空了业踢，糖果沒(méi)了栗柒，你看看小豬這會(huì)兒在干什么？他這個(gè)樣子給你什么感覺(jué)知举？（揭示主題：做真實(shí)的自己瞬沦，最舒適）
五太伊、拓展延伸：神奇作者，神奇故事（3分鐘）
1.簡(jiǎn)介作者：你喜歡這個(gè)神奇故事嗎逛钻？知不知道這故事是誰(shuí)寫(xiě)的僚焦？（宮西達(dá)也）他是日本超人氣繪本作家哦！他創(chuàng)作了近100本的繪本作品曙痘！比如我們以前讀過(guò)的霸王龍系列芳悲，再比如像《神奇糖果店》一樣的神奇故事，想看嗎边坤？
2.神奇系列：
（1）看名扛，神奇牙膏，用蘋(píng)果味的神奇牙膏——變惩嘉，用香蕉味的——變了罢洲，用蛋糕味的——變了。
（2）神奇蠟筆想不想看文黎？準(zhǔn)備好了沒(méi)惹苗？變——（變成神奇豬頭）、再變——變成（神奇機(jī)器人）耸峭，又變——（神奇兔頭）
3.推薦閱讀：宮西達(dá)也的作品還有好多好多桩蓉，比如 ：你可以找來(lái)讀讀哦，你也可以像宮西達(dá)也一樣劳闹，創(chuàng)作屬于你自己的神奇故事院究。
