一务热、學習收獲
1.知識焦慮：對新知識忆嗜、新信息的匱乏感，是一種恐懼崎岂，收藏行為只是緩解焦慮捆毫。嚴格說，這不叫學習冲甘，因為沒有體會到危機感和挫敗感绩卤，沒有做一件事、解決一個問題江醇，只是覺得新鮮而已濒憋。東張西望，以及東張西望當中獲得某種新鮮感當成是學習陶夜，以為是收藏了凛驮，但收藏的過程就是遺忘的過程。
2.真正學習：（1）進入持續(xù)的不均衡条辟；（2）找到一種假想物（假想敵）黔夭。
3.學習的過程就是遠離平衡狀態(tài)，遠離穩(wěn)定性的穩(wěn)定性羽嫡。
4.學習就是讓自己的認知脫離舒適區(qū)本姥。只要滯留在舒適區(qū)，學習很可能是一種偽學習杭棵』楸梗可以用大量時間聽書，但是這替代不了認真讀一本書。因為聽書這種方式是容易讓人滯留在舒適區(qū)辰妙，尤其是在自己不愛動筆的時候鹰祸，這很可能只是在享受生活。
5.真正有價值的管理經(jīng)驗密浑，不是干貨而是“濕貨”蛙婴，是充分考慮到各種經(jīng)驗的邊界條件、背景條件和適用條件基礎上的管理經(jīng)驗尔破。
6.追逐“干貨式學習”街图、“自high式學習”原因：出于某種恐懼，出于某種怕被淘汰懒构，怕被人扔下的一種焦慮餐济。
7.所有的收藏其實都是埋葬。除了臨時的快感和虛幻的安全感胆剧，真正的收益可能微乎其微絮姆。面對信息和知識的這種姿勢的拋媚眼、恐嚇時秩霍，要有一種基本能力——刪除力篙悯。
8.我們這種對未知事物的追逐，說到底是一種游手好閑的學習铃绒，是錯把娛樂和閑逛當成了學習鸽照。只有刪除這樣的學習，你才會逐漸知道颠悬，你真正需要學什么矮燎，最重要的是你真正你要做的是什么。
二赔癌、參考資料：
《伯凡日知錄》
1.學些的本質(zhì)之一：認清偽學習https://m.igetget.com/subscribe/grMJ98zJrBZmG1kA0dlvgRYbWopDY4kmtbfADzQxXqMV3OKyD765aeEnLjN24eY1
2.學些的本質(zhì)之二：找到假想敵https://m.igetget.com/subscribe/dZzev5JVeKYZ3DNM7X4n2GrRakQ0rqWniYfJx0w8dxyozbmAj90O6lqELBWg1Axj?ts=1505618651057&buyStatus=0
3.為什么我們更愛聽知識诞外？https://m.igetget.com/subscribe/qdDxmBknv0K68zRGZE2MO347N9PWELJdU3fyGBplxq1odyJgVaeYDbj5XALrWybl?ts=1505618673721&buyStatus=0
4.這些游手好閑的“偽學習”，你中過招嗎灾票？http://mp.weixin.qq.com/s/39O6JLM8BeTt6DO8jC
