習(xí)作創(chuàng)作與應(yīng)用锁孟。
因為有美術(shù)展覽要舉行育勺，圖畫課的李老師急忙把他的作品完成但荤，送到展覽區(qū)罗岖。為了完成這幅畫涧至，李老師花費(fèi)了一個星期的功夫。聽到完成作品的消息桑包，大家都很興奮南蓬，急忙跑到他的房間去看，老師為了方便大家觀看哑了，特意掛在課室墻中央赘方，這幾天前來觀看的人絡(luò)繹不絕。
畫幅有六尺寬弱左，四尺多高窄陡，畫著三個人，一個是三十多歲的婦人拆火，一個八九歲的小孩跳夭，還有一個搖籃里的嬰兒，桌子上擺著油燈们镜，畫冊币叹，石板和針線匾，小孩在燈下讀書模狭，婦人靠著桌子坐著颈抚，一邊縫衣服，一邊踏著搖籃嚼鹉。全幅的布局贩汉，色彩以及筆致，無一不妥帖锚赤，最動人的是婦人的面容匹舞，既端好又慈祥，還流露出一種說不出的嚴(yán)正神態(tài)宴树〔卟耍看了這幅畫，會令人想起兒時的生活酒贬，覺得這婦人和自己的母親有點(diǎn)像又憨。學(xué)生們都不止來看一次，有的天天過來看锭吨。母親在西洋畫里原是一個老話題蠢莺，大多著眼莊嚴(yán)圣潔的表現(xiàn)，中國的家庭使得母親非備嘗困苦不可零如，我想表達(dá)出慈愛與辛苦躏将，表達(dá)出中國母親之不易锄弱。
去年我在畫畫的時候，你們不是問我為什么屢次改畫作嗎祸憋？這是一個關(guān)于創(chuàng)作的問題会宪，據(jù)我所知，平時大家寫作的時候蚯窥，幾分鐘可以寫一個便條或者明信片掸鹅，幾個小時可以寫一篇記述文或者議論文，說明文拦赠，也可能費(fèi)幾天時間去寫一篇小說巍沙，詩歌或者別的文章。諸君寫信件是應(yīng)用荷鼠，寫作文是習(xí)作句携，寫文藝作品，便是創(chuàng)作允乐。
習(xí)作是練習(xí)法則和手腕矮嫉，應(yīng)用則是對付他人和事務(wù)的東西，創(chuàng)作才是發(fā)揮自己才能天分的真成績喳篇。創(chuàng)作是一種創(chuàng)造敞临，是在平凡中發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，如果是臨摹或者抄襲之類的麸澜，就不能稱為創(chuàng)作挺尿，我這幅母親的畫作，題材雖舊炊邦，但是著眼點(diǎn)是中國的母親编矾，和西方的不一樣，故不失為值得選擇的題材馁害。
題材的發(fā)現(xiàn)窄俏，不是一件困難的事情，在平時的生活中碘菜，能夠留心凹蜈，隨時隨地可見發(fā)現(xiàn)的。走在大街上的各種人物和事情忍啸，平時讀書的各種心得和情感仰坦，這時候，事物的新意有時會電光火石般出現(xiàn)在腦海中计雌，隨時把它捉住了就是題材悄晃。題材選定之后，還要使它成熟凿滤，把相關(guān)的素材一一收集聚攏妈橄，使內(nèi)容豐富庶近。但是僅有題材和材料也是不足夠的，要有熟練的手腕才行眷蚓。一個畫畫的人有了好的題材鼻种，但是畫手不像手，畫腳不像腳溪椎，那也是一塌糊涂普舆。同樣創(chuàng)作也是，基本功夫沒有打?qū)嵲谛６粒木洳煌槪揶o不得當(dāng)祖能，即使寫出來也是糟糕歉秫。自古以來，不知道有多少好題材遇上爛文筆养铸。
應(yīng)用雁芙，習(xí)作，創(chuàng)作钞螟，三者最重要的是習(xí)作兔甘，習(xí)作是練習(xí)手腕的基本功夫，習(xí)作到了相當(dāng)?shù)某潭攘郾酰拍苋?yīng)用洞焙，繼而用到創(chuàng)作上。寫文章先講求文從字順拯啦，熟悉種種創(chuàng)作的法則澡匪，進(jìn)來有一些青年厭惡正式功課和命題文章，把習(xí)作當(dāng)成微不足道的功夫褒链，這雖然不是錯誤的唁情，但希望諸君不要走這條道。
李老師說完甫匹，就走出教室了甸鸟，大文和錦華也各自散出，走出教室兵迅，大文看到后面兩個同學(xué)臉色泛紅抢韭，低著頭，似乎有些惶然喷兼，他們是高中部的同學(xué)篮绰，一個叫藝術(shù)家，一個叫詩人季惯。
