一次上語文課，課前我要提問一些同學(xué)上講臺上寫生字仅孩。這時我特意叫到趙波波，想讓他在課堂上鍛煉一下自己印蓖。在講臺上聽寫的有四個同學(xué)辽慕。聽寫完了，其他三個同學(xué)都寫的不錯赦肃，只有趙波波同學(xué)寫的非常差溅蛉，我發(fā)現(xiàn)他連最基本的拼音都不會。我非常驚訝他宛，他怎么連最基本的拼音都不會呢船侧？我想如果拼音都不會，上課怎么學(xué)語文呢厅各？即便是在課堂坐著镜撩，對語文也不會有一點興趣。我想應(yīng)該在課下幫他補一補拼音队塘。
下課了別的同學(xué)都走完了袁梗，我刻意走到趙波波面前說：“趙波波你拼音不好，老師想幫你補一補憔古，你說行不行围段？”趙波波沒有說話，只是點點頭投放。他是一個不喜歡說話的人奈泪，他點點頭就表示同意了。我把它帶到了我的辦公室前灸芳。把小黑板拿了出來涝桅，上面寫上拼音。我念一個烙样，他念一個冯遂。我念一句他念一句。后來我指著拼音讓他自己念谒获，可是剛念過他還不會蛤肌。后來壁却，一個拼音我讓她念五遍，可是念完之后裸准，我又讓他念展东，可是他還不會。我有點無奈炒俱，這可怎么辦呢盐肃？這時候，念幼兒園的孩子回來了权悟，我說：“寶寶砸王，這個學(xué)生他拼音不會，你會不會峦阁？”他說：“我會谦铃。”“那么你教他行不行榔昔？”就這樣驹闰，兒子又開始教趙波波學(xué)拼音。寶寶念一句趙波波念一句件豌。就這樣幾遍之后，我讓他指著黑板讓趙波波念控嗜，可是趙波波依然不會茧彤。
我實在沒有辦法，我陷入了深深的思考之中疆栏。為什么他總是不會念曾掂？教了這么多遍了，就幾個拼音壁顶，他就不會珠洗。是智力的問題還是家庭問題，到現(xiàn)在我都不得而知若专。拼音就幾個许蓖，幾個聲母。這時天已經(jīng)慢慢黑了调衰，他的拼音還沒有學(xué)會膊爪，帶著遺憾，我就讓他走了嚎莉，改天再學(xué)吧米酬。
