現(xiàn)在亲怠，隨著社會(huì)的發(fā)展所计，孩子幾乎是人手一部手機(jī)，他們天天沉迷在手機(jī)里的虛擬世界里团秽，家長(zhǎng)喊他們幾句主胧，聽得煩了，就跟父母跳起來(lái)鬧徙垫，爭(zhēng)個(gè)臉紅脖子粗讥裤。
之前，彭老師接到過(guò)一個(gè)媽媽的來(lái)電姻报，電話那頭她哭著跟我講了事情的全部己英。其實(shí)，這個(gè)孩子就跟“變形記”里面的富人家孩子差不多吴旋，從小慣壞了损肛，父母說(shuō)他一句，他脾氣就蹭的一下點(diǎn)了起來(lái)荣瑟，有時(shí)候甚至摸起手邊的東西就摔過(guò)來(lái)治拿，也不管是什么，手機(jī)也摔壞了好幾個(gè)笆焰。
后來(lái)劫谅，經(jīng)過(guò)詳細(xì)了解，彭老師才大致明白嚷掠，這個(gè)孩子因?yàn)槭羌依镂ㄒ坏暮⒆幽蠹欤爸饻组L(zhǎng)大，從小被一家人驕縱慣了不皆，稍有不順心的事情就開始大發(fā)雷霆贯城，一家人說(shuō)教不得，只能順著他的脾氣來(lái)霹娄，慢慢孩子的脾氣就更惡劣了能犯。
彭老師之前接觸過(guò)不少這樣的案例，因此也有不少的經(jīng)驗(yàn)和方法犬耻，于是我跟這位媽媽講了些具體的方法踩晶，幾個(gè)月之后，便收到了這個(gè)媽媽的感謝信枕磁。
其實(shí)合瓢，孩子的脾氣惡劣，一點(diǎn)就爆發(fā)透典，歸根結(jié)底還是教育方式不對(duì)晴楔，孩子也是人，并不是機(jī)器峭咒，只要用對(duì)了方法税弃，自然問題就迎刃而解，那么要怎樣才能解決呢凑队？彭老師列出了幾點(diǎn)则果，給家長(zhǎng)們提供參考。
第一漩氨、父母學(xué)會(huì)對(duì)孩子的情緒慢處理西壮、慢解決
孩子情緒剛開始時(shí)父母要學(xué)會(huì)慢處理，不要馬上急于滿足孩子的要求叫惊，用放松的和緩的態(tài)度去安撫孩子款青。
如果孩子情緒還沒有到達(dá)峰值，家長(zhǎng)就已經(jīng)開始急了霍狰，想法設(shè)法滿足孩子現(xiàn)在的愿望抡草，那么，就會(huì)給孩子造成一種爸爸媽媽沒有底線的錯(cuò)覺蔗坯，他就會(huì)在每一次的情緒爆發(fā)中反復(fù)試探父母的底線康震，變本加厲，養(yǎng)虎為患宾濒。
第二腿短、孩子冷靜下來(lái)之后，父母學(xué)會(huì)適當(dāng)滿足孩子的需求
當(dāng)孩子情緒失控時(shí)绘梦，父母禁忌做打罵孩子的事情橘忱，本來(lái)孩子就已經(jīng)崩潰了，他們的內(nèi)心最需要的是適當(dāng)?shù)陌矒嵫枰В遣磺‘?dāng)?shù)拇蛄R只會(huì)加重孩子內(nèi)心不被重視的感覺鹦付，甚至讓孩子產(chǎn)生不是親生的，爸爸媽媽一點(diǎn)都不在乎我的感覺择卦，崩潰的理智可能會(huì)讓孩子做出極端的事情敲长。
另外，當(dāng)父母安撫完孩子秉继，孩子的情緒冷靜下來(lái)之后祈噪，父母要耐心詢問孩子苦惱的原因，之后幫助孩子進(jìn)行分析尚辑，并適當(dāng)滿足孩子需求辑鲤，需求滿足了，孩子暴躁的情緒自然就會(huì)冷靜杠茬，這一次的教訓(xùn)也會(huì)讓他記住月褥，哭鬧發(fā)脾氣是沒法解決問題的弛随。
第三、如果實(shí)在是控制不住宁赤，可以尋求專業(yè)人士的幫助
因?yàn)榇蛄R孩子不是一個(gè)正確的教育方法舀透，也沒有起到很好的教育效果。同時(shí)也可能會(huì)讓孩子形成一個(gè)心理障礙决左。所以要如果發(fā)現(xiàn)有打罵孩子的舉動(dòng)愕够，一定要及時(shí)制止。
除此之外佛猛，也可以平時(shí)學(xué)著自我說(shuō)服惑芭，可以想想孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后對(duì)孩子進(jìn)行教育继找。如果真的是控制不住遂跟，可以去尋找心理醫(yī)生，或者是問醫(yī)生如何的和孩子溝通码荔，然后讓心理醫(yī)生去協(xié)助自己來(lái)解決問題漩勤。
總之，孩子發(fā)脾氣是正常的缩搅，畢竟人都是有七情六欲的越败，但是過(guò)度縱容孩子的脾氣，這并不是什么好現(xiàn)象硼瓣，就像小樹苗不要一直呆在溫室里究飞，只有接觸過(guò)大自然風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹堂鲤！
