前段時間讀了幾本關(guān)于閱讀的書荤崇，心里有些慌拌屏，原來在閱讀這件事情上，我完全像個小學生术荤，根本不知何為閱讀倚喂。這幾天參與彭小六老師的共讀《好好學習》，更是發(fā)現(xiàn)了自己的深度無知瓣戚。既然如此端圈，那就跟著老師好好學吧！從最基礎(chǔ)的閱讀開始子库，靜下心來舱权，一點點的吸收、消化仑嗅，再努力輸出宴倍。
本節(jié)分享张症，因第二章內(nèi)容重要且多，沒有共讀完鸵贬，但卻有大收獲俗他。每次課，都有醍醐灌頂之功效阔逼。以下是今日要點分享拯辙。
一、新舊知識建立連接
前兩天的共讀颜价，我只把內(nèi)容作了梳理，但并沒有與自己建立真正的連接诉濒，只是記錄周伦，現(xiàn)在再回想，已有很多內(nèi)容不記得了未荒。今天一邊記錄专挪，一邊聯(lián)系自己當下，幫它們建立關(guān)系片排。
讀書方法：
1.看目錄寨腔、看腰封及圖書背面介紹
讀一本書前，看目錄率寡、腰封及其他圖書簡介迫卢，有利于我們對這本書的總體把握。通過這些內(nèi)容冶共，我們會知道這本書能否可以幫我解決什么問題乾蛤，和我的現(xiàn)有知識能不能產(chǎn)生連接。如果對這本書連期待都談不上捅僵，那就沒必要看了家卖。
其實觀影也是有這樣類似的經(jīng)驗，看片之前庙楚，去豆瓣看下簡介很有必要上荡，等于是看目錄了解這部影片的大致情況。如果什么都不了解馒闷，僅評他人意見就去看酪捡，未必合味口。當年看《楚門的世界》就是個例子窜司，一頭扎進去沛善，才發(fā)現(xiàn)不是自己的菜，看不到三分之一就放棄了塞祈，雖然別人都說這是部好片金刁，且評分還超高帅涂。
2.找重點
速讀就是如何快速找到重要的點。
比如我花三十分鐘讀一本書尤蛮。用兩分鐘時間把目錄看完媳友。然后再花兩分鐘把這本書快速翻一遍。最后留下來二十多分鐘時間關(guān)注其中一到兩個重要的知識點产捞。（彭小六）
在共讀這本書之前醇锚，從來沒想過這么去讀一本書∨髁伲總是很笨很笨的把一本書從頭看到尾焊唬。雖然偶爾會有略讀，但至少看完一本書也需要好幾個小時看靠。
上次看《窮理查寶典》倒是跳著看的赶促，主要是因為自己對一些金融知識不感興趣，另外挟炬，也有些是看不懂鸥滨，且和我當前也沒什么聯(lián)系，就直接跳過了谤祖。下次再看書婿滓，可以試著用速讀的方式，去讀一本書粥喜。
3.帶著問題去讀書
當我要解決某個問題的時候凸主，主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍，去觀察——作者用什么樣的思路解決問題容客？在這個解決方案背后秕铛，是否有我熟悉的知識？我還能把這個解決方案的原理缩挑，應(yīng)該在什么領(lǐng)域但两？
這種讀書法，倒是使用過供置。比如原來買過職業(yè)策劃相關(guān)的書谨湘，就是帶著想為自己的職業(yè)作策劃去買的比較有針對性的書。還有化妝類的書芥丧，也一樣紧阔。只不過沒有成甲老師這么深刻，我只是把問題解決了续担，沒有拓展開來擅耽。接下來可以試著帶問題去讀，且要更深入的去探究其原理物遇，學會舉一反三乖仇。
4.放慢速度讀書
成甲老師認為我們當前讀書總喜歡追求快和刺激憾儒，建議我們放慢速度，花時間記錄筆記乃沙。對于這種現(xiàn)象起趾，小六老師有解釋：有一個更深層的原因，我們的大腦在進行學習的時候會追求一個概念叫做及時反饋警儒，我們很希望再多讀一本書之后训裆，立馬就會收到反饋。所以大家就會拼命的去追求閱讀的速度和數(shù)量蜀铲。
但我有以為边琉。讀書，得有慢记劝，也得有快艺骂。要分開，針對不同的書隆夯。
以上不論是哪一種讀書法，都需要把新知與舊識建立連接别伏，否則很難成轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R蹄衷。
二、開放的心智
我們對一切的認知厘肮，都是建立在自己的眼界與心界基礎(chǔ)上的愧口。如果我是一只井底之蛙，可想而知类茂，我會對這個世界有怎樣的看法耍属。這個看法，一定會影響我的思想與行為巩检。而如果你心智開放厚骗，可以接納外界與你不同的看法和觀念，既便你身在井底兢哭，見識未必遜于井上之人领舰。
不是每個人生來就擁有開放的心智，這個開放心態(tài)迟螺，有時也需要你去獲取冲秽。我們可以通過各種學習，與人交往矩父，旅行等方式锉桑。小六老師的建議是：走出去，走出舒適圈窍株。開創(chuàng)自己的眼界和心態(tài)民轴，看別人是如何思考和工作的攻柠。多看外面世界的人，心態(tài)就會變得更開放杉武。
一個會讀書辙诞，勤于讀書，并有著開放心智的人轻抱，人生應(yīng)該不會差吧飞涂！
三、什么樣的方法才是最適合你的閱讀方法祈搜？
作業(yè)：
你覺得閱讀到底是應(yīng)該快還是慢呢较店？是精讀還是速讀？
可以延伸讀讀李笑來容燕，采銅的讀書方法梁呈。你覺得哪種方法比較好，哪種更適合當下你自己的學習蘸秘？
慢讀還是快讀官卡，取決于自己的讀書的目的及具體所讀書目。精讀或速讀也一樣醋虏。
成甲：建議放慢速度閱讀寻咒。
李笑來：對于好書，只字不差颈嚼、反復(fù)地閱讀毛秘；一本書如果必要，哪怕讀不懂也要讀完阻课。
采銅：我認為健康的讀書方式應(yīng)該是三種方式的混合：精讀叫挟、泛讀和摘讀。精讀是指通讀兩遍以上限煞，且有劃線抹恳、批注、詳細筆記署驻、讀書心得适秩。泛讀是一遍過門，或者只讀個大概硕舆，有簡略筆記秽荞。摘讀是按照自己研究與寫作需要，只找尋某個章節(jié)抚官，或只翻閱其中某幾頁甚至只是為找某個句子扬跋。
對于以上三位老師的讀書建議，對于目前的我來說凌节，采銅的更適合一些钦听，但也不能完全照搬洒试。
對于一個需要建立自己知識架構(gòu)的人來說，需要”摘讀“朴上，帶著問題去讀垒棋，或者速度。開拓自己的知識面及認知力痪宰。同時叼架，如果想在某一領(lǐng)域有所深入，"精讀”自是少不了衣撬。所以乖订，對于閱讀來說，也是件需要根據(jù)個人情況具练，再去制定計劃的事情乍构。
感恩共讀
彭小六共讀《好好學習》Day3
