分享一：
《躍遷》這本書提到：我們是不是非得全面了解了高手的方方面面隶债，才能出發(fā)去成為高手呢？當(dāng)然不是蛉幸。你坐在電視機(jī)前把各國游泳教學(xué)錄像都看一遍也沒用窄刘，直接下水游才是最好的辦法。你根本不需要掌握這本書里說的所有方法。你真正要做的是一邊實踐演練一邊借鑒方法。
看到這里對我是有一定幫助的，每次決定做一件事情的時候疆柔，我都想把所有的東西準(zhǔn)備好再開始。并且每次開始的時候腦子還在胡思亂想镶柱，我如果把另外的資料都看完旷档，效果會更好等等，結(jié)果造成當(dāng)下的時間不能好好把握歇拆，這件事情也沒有落實好彬犯。其實我不應(yīng)該想那么多，可是誰又能很好地控制自己的思緒呢查吊？還得靠自己的練習(xí)吧谐区。
分享二：
古典老師在新東方當(dāng)老師的時候，他都會跟接孩子的家長聊聊孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度逻卖。他會說“你們家孩子詞匯量還不夠宋列，要把這6000詞匯盡快背完，然后閱讀分才會好评也×墩龋”這個時候，會得到兩種回答盗迟。那些中產(chǎn)階層家庭的家長會說：“聽到?jīng)]有坤邪！要聽古典老師的話！回去好好背罚缕，好不好艇纺？”孩子溫順地點頭。而有些真正聰明的家長則會笑著說：“古典老師，我們家孩子就是不愛背單詞黔衡，但是他喜歡閱讀蚓聘。我們進(jìn)度不需要那么趕，你能不能陪他多讀點兒有趣的英文書盟劫？”后面這種回答夜牡，震撼了古典老師。
家長在答侣签，而孩子在學(xué)——兩種不同的回答背后塘装，是兩種完全不同的世界觀——前者是“按照要求完成任務(wù)”，后者是“我可以要求世界以符合我的方式教學(xué)”影所。我相信前一種孩子會成為最優(yōu)秀的員工蹦肴，但是后一種孩子，未來則有可能成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者型檀，創(chuàng)造一些世上完全沒有想到的東西——即使你有足夠多的錢，你依然還是買不回來對于世界的真正認(rèn)知听盖。前者也可以理解為按部就班胀溺，跟著老師走，后者可以理解為創(chuàng)新皆看、制定規(guī)則仓坞。當(dāng)家長擁有正確的世界觀、人生觀腰吟、價值觀的時候培養(yǎng)出來的孩子无埃，會有不一樣的格局、胸懷毛雇。過去也許是寒門出貴子嫉称，今天則是貴門出貴子——這個貴不是富貴的貴，而是高貴的貴灵疮。真正優(yōu)秀的心智织阅，一定會培養(yǎng)出足夠優(yōu)秀的人。否則即使身處最好學(xué)府震捣，你依然學(xué)不到那些讓你與眾不同的東西荔棉。
