? 在前段時間守问，我寫過這樣的文章《人性：避免不一致性》，在這篇文章中坑资，我們提到耗帕，我們普通人是避免不一致性的，一旦袱贮，認知與認知不一致仿便，認知與事實不一致，認知與行為不一致時，我們普通人就會感覺到非常難受嗽仪，甚至會有情緒出現(xiàn)荒勇。
?? 前面僅僅是提到普通人，那么這個社會中的精英人士闻坚、高手沽翔，他們是不是也是遵循這個社會規(guī)律的呢？當然窿凤，他們也是人類仅偎，真的有著不一致性的時候，他們也會難受卷玉，但是不會有很大的難受哨颂。更為重要的是，他么的大腦的操作系統(tǒng)有很大的升級相种，他們能夠接受不一致性威恼，更為重要的是，他們還能夠創(chuàng)造不一致性寝并。更加能夠適應這個非常復雜的社會箫措，適應這個世界的發(fā)展。接下來我就針對衬潦，哪些牛人斤蔓，到底他們能夠做到接受并創(chuàng)造不一致性性的一些想法：
第一、 動機是什么镀岛？
? ?對于動機弦牡，這個詞語，在我曾經(jīng)的文章中反復提到過漂羊，人的動機可以分為兩個方面：第一個方面就是基因動機驾锰，就是人做任何事情，都是基因作為主人走越，其中最重要的目的就是為了能夠讓自己能夠更加有利的生存下去椭豫，比如說，當我們看到糖旨指，我們就想吃赏酥，糖能夠給我們提供能量，當我們看到老虎等危險的物品時谆构，我們就會恐懼裸扶，進而能夠保護自己，這些的動機都是基因的動機搬素，這些動機都是自動化的姓言，有些時候瞬项，我們都不知道，我們自己為什么會出現(xiàn)這樣的行為何荚，就相當于我們自己被基因所控制囱淋，基因叫我們干什么，我們就干什么餐塘，有些時候妥衣，我們自己都不知道，為什么要說這些話戒傻，做這些行為税手。
???第二個動機，就是我們?nèi)祟惐旧淼膭訖C需纳，而那些所謂的高手芦倒，精英人士，他們的動機就是自己的動機不翩，那么他們真的動機到底是什么內(nèi)容呢兵扬？他們的目標就只有一個，就是自己和組織的利益是否最大化口蝠，也就是說器钟，我做了這件事情，說出這樣的話語妙蔗，是否利益最大化傲霸。牛人的動機，絕對不是自動化的眉反，而是經(jīng)過深思熟慮的思考過的昙啄。
???因此，哪些高手寸五，精英人士梳凛，他們做事情之前，他們有自己的動機播歼，而不是受到基因的動機所干擾，想要自己干什么掰读，就讓自己干什么秘狞，讓牛人自己和組織的利益最大化，這才是真正的目的蹈集。
第二烁试、 言行不一致
?? 說完了動機之后，我們來說說言行不一致性拢肆。一旦哪些牛人動機一旦確定后减响，即言行不一致的時候靖诗，牛人也不會很難受，甚至會很高興支示，他們知道什么最重要刊橘，什么更重要。
?? 比如說颂鸿，我們經(jīng)常會與領導促绵、同事、朋友經(jīng)常溝通與交流嘴纺，可能由于人與人之前的生存環(huán)境败晴、教育背景不一樣，在溝通時栽渴，肯定是有一些觀點不一致的尖坤。哪些普通人，甚至哪些底層人員闲擦，一旦聽到對方的觀點和自己的觀點不一致時慢味，他們就會感覺到非常的難受，有的甚至會吵架佛致。那么哪些真正的牛人贮缕，高手，他們有著自己的真正的利益俺榆，在他們的大腦中感昼，領導、同事罐脊、朋友之間的關系比自己的觀點正確性更加的重要定嗓，于是無論對方說任何觀點，任何想法萍桌，牛人都會認同他們的觀點宵溅，甚至會為哪些觀點提供一些依據(jù)來證明對方觀點，進而讓對方更加的舒服上炎。
雖然牛人口頭上是認同對方的觀點恃逻，可是，他們內(nèi)心有著自己的想法藕施，有自己的觀點寇损，最終他們的言和行為就會出現(xiàn)不一致現(xiàn)象。
因此裳食，牛人在權衡什么最重要之后矛市，他們會選擇對自己最有利的語言和行為去行動，即時自己的言行不一致也是沒有關系诲祸，只要自己的利益能夠最大化浊吏。
第三而昨、 信息不一致
前面提到言行不一致，現(xiàn)在和你分享的是信息不一致找田，所謂的信息不一致歌憨，就是真實的信息和從我口頭表達出來的信息不一致。牛人經(jīng)常會說一些夸張午阵、對比躺孝、具體等信息，進一步的吸引別人的注意力底桂，影響別人的思想植袍，最終影響別人的行為。
比如說籽懦，在信息夸張和放大方面于个，我在班級管理中經(jīng)常使用，當我發(fā)現(xiàn)班級有一個賞光點暮顺，那么我就會主動的將這些賞光點厅篓，用照片拍出來，然后捶码，在班會課大力表揚羽氮，營造一種積極向上的氛圍，上次我們班級有一個學習互助的一個畫面惫恼，就被我發(fā)現(xiàn)了档押，于是我就將這張照片在班會課上，大力做文章祈纯，最終班級營造出一個互幫互助的畫面令宿；
再比如說，在信息對比方面腕窥，我也是經(jīng)常做的粒没，特別是當我要強調(diào)后面信息的重要性的是，我就會自動用一些對比簇爆，讓對方的大腦出現(xiàn)認知失衡癞松，上次我做主持的時候，為了能夠更好的表揚一個老師入蛆，我說了這么一句話“在我工作10年來响蓉，我一直在尋找對教育充滿幸福感，充滿情懷的老師安寺，我一直找不到厕妖，可是首尼，今天從徐老師的身上挑庶，我找到了答案……”這就是用一個對比言秸，強調(diào)后者。
因此迎捺，信息是什么樣子不重要举畸，更為重要的是，你能不能利用當前的信息凳枝，動用你的大腦抄沮，給這些的信息做文章，這才是最重要的岖瑰。
因此叛买，今天的文章和你分享了普通人是為了避免不一致性，精英人士在動機非常明確的前提下蹋订，是接受不一致性率挣，并創(chuàng)造不一致性，期待今天的文章能夠給你帶來一些啟發(fā)露戒。
