? ? ? ? 今天早上等孩子們進(jìn)入校園后翔冀，我就急忙回到辦公室摊阀，決定要把昨天巡堂時拿走的那本書《福爾摩斯探案集》還給那個孩子人断。還書之前我做了兩件事吭从，一是把有點(diǎn)破損的書脊用透明膠小心翼翼地粘好，因?yàn)槲乙彩且粋€愛書的人恶迈，希望書本永遠(yuǎn)是干凈和平整的涩金；二是寫了一張小字條，只有兩句話“愛讀書的孩子我們都喜歡暇仲〔阶觯’課外書’顧名思義是課外看，課內(nèi)還是專心聽課為好奈附∪龋”，寫完后斥滤，我把字條折疊成“心形”夾進(jìn)書本中将鸵。
? ? ? 接著，我找到教英語的韋老師中跌，這是一個年輕教師，我開口的第一句話就是表示沒有及時解決這事而表示歉意菇篡，她有些有些驚訝漩符，我讓她代我還書并和孩子好好談一談，她欣然答應(yīng)了驱还，并告訴我那個孩子下課后已經(jīng)主動承認(rèn)錯誤嗜暴。
? ? ? ? 我想凸克，今天這事這樣解決，不僅讓孩子在“愛”的教育中長大闷沥，還讓年輕的老師知道如何去踐行“愛”的教育萎战，這就是我想要打造的生命校園。
