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（六）真正的繪本體驗(yàn)
? ? 松居直先生說：“我在編輯繪本時(shí)歪今，有兩個(gè)基本原則：第一铣猩，繪本不是孩子們自己讀的書怎虫，而是大人讀給孩子們聽的書；第二膳音，不做僅僅“有用”的繪本召衔。”
? ? 解讀這段話严蓖，需要真正理解繪本的作用到底是什么薄嫡。繪本不是書本，不是以傳授知識的為目地颗胡。但繪本也不僅僅是消遣讀物毫深，拿它來放松好玩，讀懂它其實(shí)需要具備很強(qiáng)的整合能力毒姨。
? ? ? 簡而言之哑蔫，它的整合能力體現(xiàn)在，大人讀繪本給孩子聽的時(shí)候弧呐，同時(shí)孩子自己在看繪本闸迷。這需要?jiǎng)佑煤⒆拥穆犛X、視覺俘枫、感覺和想象力腥沽，甚至還有創(chuàng)造力。只有這些多重感官結(jié)合鸠蚪，才能理解和讀懂繪本今阳。所以，父母讀給孩子聽繪本茅信，是非常重要不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)盾舌，是不能偷懶的。孩子一邊聽一邊故事看圖蘸鲸，這種讓圖和文達(dá)到統(tǒng)一的閱讀妖谴，才是真正的繪本體驗(yàn)。
? ? 另外酌摇，父母和孩子“在一起”親子閱讀膝舅，這樣美好且溫馨的共處時(shí)光嗡载，真是千金難買的無上幸福，更是讀繪本的意義所在仍稀。我們給孩子讀過的難忘的經(jīng)典繪本故事鼻疮，會伴隨他們一起成長。等他們再為人父母琳轿，給自己的孩子再來“在一起”共讀自己小時(shí)候的經(jīng)典繪本時(shí)，那種親情貫穿和傳承的體驗(yàn)耿芹，一定是溫暖且感動人心的崭篡。
? 因此，繪本的作用吧秕，不僅僅是成為“有用的繪本”琉闪，更是要成為“快樂的，有趣的砸彬，能激起好奇心的”還有溫情動人的繪本颠毙，而父母和孩子“在一起”的親子閱讀的經(jīng)歷，才是真正動人的無上幸福的繪本體驗(yàn)吧砂碉！
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