家長(zhǎng)應(yīng)該記住這一條：在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中桶至，如果總是制造孩子的主動(dòng)性和成就感昼伴，他就會(huì)在這方面形成一個(gè)好的習(xí)慣; 如果經(jīng)常讓孩子有不自由感和內(nèi)疚感，他就會(huì)在這方面形成壞習(xí)慣镣屹。孩子畢竟只是孩子圃郊，什么事情沒做好，只讓他感受因此帶來的不便女蜈，就已經(jīng)夠了持舆。
孩子每有一種失誤，感受到失誤帶來的不便或損失伪窖，才會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的調(diào)整需求逸寓，就像渴了自然想喝水一樣。這種調(diào)整需求是每個(gè)正常孩子都會(huì)有的覆山。家長(zhǎng)不生氣竹伸，不過分指導(dǎo)，孩子才能有機(jī)會(huì)主動(dòng)調(diào)整簇宽。
如果孩子一做錯(cuò)勋篓，家長(zhǎng)就批評(píng)孩子一頓，要求他做出什么保證魏割，或者由家長(zhǎng)直接給出一個(gè)解決方案譬嚣，那孩子就失去了主動(dòng)調(diào)整的機(jī)會(huì)，這種調(diào)節(jié)能力也會(huì)慢慢喪失掉见妒」氯伲可以說甸陌，致使兒童無法養(yǎng)成好習(xí)慣的“最有效方法”就是：命令、嘮叨和指責(zé)盐股。所以當(dāng)家長(zhǎng)責(zé)怪孩子某個(gè)習(xí)慣不好時(shí)钱豁，首先應(yīng)該反思自己的教育方法。
