? ? ? 今天跟姐姐討論起了一些現(xiàn)實的問題巷帝，討論到最后，給我留下一個問題：今天的我們到底該何去何從扫夜？希望有高見的讀者給點建議楞泼。
? ? ? ? 我是一名學(xué)生驰徊，就拿學(xué)生舉例。我們這代人堕阔，不敢說以90后棍厂、95后來概論，只能說社會中的一部分人超陆，這個比例我沒有過調(diào)查牺弹，大家對號入座，或者想一下存不存在這樣一群人时呀，他們出生看疙，然后度過他們不盡相似的童年蔑赘，開始接受九年義務(wù)教育苛预，高中撵摆，大學(xué)攀例，OK劳较，打住谱净，就是在大學(xué)榨惰，這部分人大學(xué)以前的所有努力都是為了考進大學(xué)仅政，想著進入大學(xué)以后就可以獲得更多的機會垢油，改變命運，但是———
? ? ? 進入大學(xué)以后的他們迷茫了圆丹，開始了上課雙眼迷離滩愁，放學(xué)雄心萬丈，聚餐杯盞狼籍辫封，旅館奮發(fā)圖強硝枉，假期家中龍鳳，工作眼高手低的大學(xué)四年倦微，四年過后開始后悔妻味，心想讓我重來一次的話，有人說這不可能欣福，我想說责球，不，不是不可能拓劝，只不過故事的主角不是你了雏逾，有許許多多的人在重復(fù)著你的路。
? 好了郑临，現(xiàn)象說完了栖博，咱們來分析原因：
? ? 《圓桌派》最近一期再講“佛系青年”這一現(xiàn)象中提到這一點，他將這一現(xiàn)象歸結(jié)為“社會競爭欲低”厢洞，這個降低的大背景是因為沒法再競爭了仇让，社會的環(huán)境的秩序固化典奉，說現(xiàn)實一點買不起房子，車子妹孙，我們再多快幾步秋柄，也買不起，拿不到好成績蠢正，我改變不了命運骇笔，也就造成了這種現(xiàn)象。
? ? ? 其實聽了這個觀點我深以為然嚣崭，而且不知道魯迅先生的那句“怒其不爭笨触，哀其不幸”用在這里合不合適。
在我們沒有找到正確的原因前雹舀，姑且認(rèn)為這一原因是正確芦劣。可我們發(fā)現(xiàn)問題了總要解決問題吧说榆？那我們這代人究竟該何去何從呢虚吟？我覺得這一問題不是我的學(xué)識可以解答的了的。
以下是20181028的補錄
之前發(fā)這篇文章的時候處于一個迷茫期∏┎疲現(xiàn)在回頭想想串慰，就是太閑了，生活沒有壓力唱蒸，沒有目標(biāo)邦鲫，沒有規(guī)劃，現(xiàn)在神汹，有了畢業(yè)的緊迫感就不痛了庆捺，慢慢感覺時間不夠用，人生屁魏，還是要對自己的未來有一個清晰的認(rèn)知滔以，畢竟，走了燈塔的指引氓拼，夜中航行的船只才會心安你画。
不寫了，得去圖書館了披诗。
