【目標(biāo)引領(lǐng)践樱，適時(shí)施教，層層遞進(jìn)凸丸，大有收效】
? ? ? 甜椒不辣拷邢，留有余香，念念不忘屎慢，必有回響瞭稼。分科的第二課，聆聽(tīng)了周老師耐心細(xì)致的講解腻惠，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)又有了更深入的認(rèn)識(shí)环肘，教學(xué)目標(biāo)，不僅僅是我們寫(xiě)教案中的一個(gè)步驟集灌，更應(yīng)該起到一個(gè)引領(lǐng)的左右悔雹，它并不是一個(gè)任務(wù)，更多的應(yīng)該是一個(gè)方向。
? ? ? 每每聆聽(tīng)甜椒的課程腌零，總讓我念念不忘梯找，當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，當(dāng)一切經(jīng)過(guò)實(shí)踐的沉淀益涧，必定會(huì)有聲聲回響锈锤。在今天的課堂上，我就對(duì)教學(xué)目標(biāo)有了新的設(shè)計(jì)饰躲，經(jīng)過(guò)課堂的驗(yàn)證牙咏，也確實(shí)有了一定的收效。
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? ? ? 同課異構(gòu)的課題《舉手的秘密》嘹裂。本課是教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一課妄壶。
低年級(jí)段【教學(xué)目標(biāo) 】
知識(shí)與能力: 能初步的認(rèn)識(shí)并掌握簡(jiǎn)單的6個(gè)字的寫(xiě)法。
過(guò)程與方法: 能用普通話準(zhǔn)確的朗讀課文寄狼，
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
? ? ? 初步理解“竊竊私語(yǔ)”丁寄、“尷尬”等詞語(yǔ)的情感狀態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并能正確寫(xiě)出基本字詞泊愧。
教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生反復(fù)揣摩師生的情感狀態(tài)伊磺。
中年級(jí)段【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力: 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)參照詞語(yǔ)庫(kù)積累詞語(yǔ)。
過(guò)程與方法: 有感情地朗讀課文删咱。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:?
? ? ? 了解故事中的“我”是怎樣進(jìn)步的,感悟到尊重屑埋、信任和鼓勵(lì)能使處于困境中的人產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的自信心。
教學(xué)重點(diǎn):
1痰滋、學(xué)會(huì)本課生字新詞摘能。
2、理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文敲街。
教學(xué)難點(diǎn):
? ? ? 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課文中的老師之所以能巧妙的給予“我”鼓勵(lì)和信任,是出于她對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)团搞。愛(ài)護(hù)別人,與人為善,才能有效的幫助別人,啟發(fā)別人克服困難。
高年級(jí)段【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力:
1多艇、品析文章運(yùn)用的描寫(xiě)逻恐、對(duì)比等寫(xiě)作手法。
2峻黍、初步學(xué)會(huì)歸納文章內(nèi)容复隆。
過(guò)程與方法:
? ? ? 談話引入，邊瀏覽邊回憶自己的類(lèi)似經(jīng)歷奸披。對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行品析昏名，深入挖掘主旨和內(nèi)涵。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
? ? ? 讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的尊重和友善阵面，進(jìn)而引到學(xué)生要學(xué)會(huì)和老師保持一個(gè)平等轻局、互助洪鸭、彼此尊重的交流方式。
教學(xué)重點(diǎn):對(duì)相關(guān)文學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用仑扑，從而增進(jìn)寫(xiě)作水平览爵。
教學(xué)難點(diǎn):引起學(xué)生共情，增進(jìn)師生情誼镇饮，使學(xué)生學(xué)以致用蜓竹。
? ? ? 教學(xué)目標(biāo)的制定，要符合學(xué)生年齡的特征適時(shí)給予調(diào)整储藐，才做到因材施教俱济，從而提高課堂的時(shí)效性。同一種課钙勃，不同的學(xué)段也要各有側(cè)重蛛碌， 更別說(shuō)同課異構(gòu)了，這種有營(yíng)養(yǎng)的課辖源，我想也就只有在青椒計(jì)劃的甜椒部落里能收獲到吧蔚携！加油吧！小甜椒克饶！我不辣酝蜒，但卻更有營(yíng)養(yǎng)！
