文字原是溫暖而有生命的钓葫，她應該是記錄人們生命軌跡的影子！

寫作這件事票顾，我可能要從頭說起础浮，什么意思呢帆调？

什么是寫作？

在個人理解里豆同，我給寫作下了一個定義番刊，寫作就是以文字為載體，以思想情感為內(nèi)涵的順暢表達影锈，它是生理需求也是社會活動芹务。

我們?yōu)槭裁匆獙懀?/h2>

我們每個人生下來就要學說話，咿咿呀呀也好鸭廷，餓了要嚎兩聲枣抱，尿了要哭著鬧騰×敬玻總歸是為了博得別人的關注和滿足自我的需求佳晶。

寫作也不外乎如此，不管是滿足自己佛吓，還是滿足別人宵晚，不管你是傷心難過，還是閑得無聊维雇。當你拿起筆開始寫淤刃，開始發(fā)泄抱怨，開始感悟生活吱型，開始審視這個世界逸贾，你就在這個過程中完成了自我需求的滿足。

寫津滞，動筆铝侵，這不是一件難事，而是一件需要長久堅持的事触徐，你不需要把它看的很高大上咪鲜，只需要在心里將它看作如同上廁所般自由平常，為生活所必須就好撞鹉。

我如何去寫疟丙？

最簡單的說起，你要識字鸟雏。語言以文字為載體享郊，同時又是溝通心靈的橋梁。由此孝鹊，文字怎么會是冰冷無生機的呢炊琉？它如此鮮活且有力。不識字的人是可憐人又活，他們雖能說話苔咪，和別人溝通锰悼，卻在自己的生命中留下了大片的空白，所以我要說悼泌，讀書人也是幸福人松捉。

這里我得特別感恩我的父母，從小沒有管過我讀什么書馆里，規(guī)定我一定要讀什么書隘世，父親只用三十塊錢替我在書店辦了張借書卡，我便在義務教育階段鸠踪，享受到浩如煙海的精神食糧丙者，在這一階段，我閱讀各種各樣的書营密，前提是它們足夠的吸引我械媒。我讀名人傳記，探尋名人的過往评汰，我讀民間傳說纷捞，感受世間百態(tài)，我讀魯迅被去，覺得這先生的字甚是無聊主儡，但是十分鋒利。我讀唐詩宋詞惨缆，不解其意糜值，反復的讀能成誦，竟也開始模糊的懂了坯墨。

我也寫寂汇，當然是建立在能識文斷字不用錯標點符號，盡量不寫出病句的基礎之上捣染，所以啊骄瓣，語文基礎知識的訓練很重要。有些孩子不會寫作耍攘，半天憋不出一個字榕栏，閱讀量那么大卻不會下筆，原因在哪呢少漆？

1? 他可能字詞的儲備量少，語文的基礎知識缺乏

為什么這么說硼被，大家都知道蓋房子要打地基示损，萬丈高樓起于平地，地基不穩(wěn)嚷硫，再高的房子也是豆腐渣工程检访，同時始鱼，地基就是需要那么多的磚，你拿不出來脆贵，這少一塊那少一塊医清，竟還想著天天拿著建筑圖設計未來房間的間架結構，屋內(nèi)的設置擺放卖氨，豈不是讓人笑掉了大牙会烙？一步一步來，走好每一步筒捺，先認字柏腻，再是積累詞，寫其形系吭，曉其意五嫂，再嘗試運用，記到腦子里肯尺，然后就都是自己的了沃缘。

2? 他可能缺乏情感表達

你想要讓一個不會說話的自閉癥孩子寫出行云流水，引發(fā)共鳴這幾乎是件不可能的事则吟，所以你可以發(fā)現(xiàn)許多自閉癥特殊兒童他們可能借助繪畫和音樂來表達自己的內(nèi)心槐臀，但卻幾乎沒有通過寫作的。

因此逾滥，一個正常的情感表達——說峰档，我在日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》書中讀到，小豆豆來到一個新校園寨昙，初次見面時讥巡，園長叔叔就讓他盡情的說，小豆豆的話沒有章法舔哪，想到什么便說什么欢顷，可是他太想對一個愿意傾聽他的人傾訴了，以至于不知不覺小豆豆說了四個小時捉蚤。你能想象一個低齡孩子在一個成年人面前滔滔不絕聊了四個小時嗎抬驴？這就是情感的表達，這就是生理的訴求缆巧。

3? 寫作需要鼓勵

鼓勵給人勇氣和自信布持。它會讓我們更加積極的面對寫作。試想一下陕悬，你的文章每天都被人批評题暖，這不好那不好，你的心情會好嗎？你還愿意堅持下去嗎胧卤？寫作不僅需要別人的鼓勵還需要對自我的認同唯绍。你覺得你一定能寫出好文章，于是你開始筆耕不輟枝誊，即使一開始確實是毛病一大堆况芒，但是你自己認同自己了，對于那些批評的話語適時區(qū)分叶撒，有則改之绝骚，才能不斷提高和進步。如此日積月累痊乾，感覺自然而然就有了皮壁，思路也會越來越清晰，批評聲也漸漸少了哪审。早知道蛾魄，這世界和而不同才是常態(tài)，我們寫作抒發(fā)自己的感情湿滓，表達自己的觀點滴须，若是說服不了一部分人也不能強求，因為事實就是我們不一樣叽奥。

可能很多人都會說扔水，二十歲談什么寫作，有什么資格談寫作朝氓？憑什么談寫作魔市？

我想說，正如以上赵哲，我開口了待德，我動筆了，我表情達意了枫夺，我與別人通過文字建立情感聯(lián)系了将宪。那我未嘗不能談寫作呢？難道寫作只是作家的特權嗎橡庞？

以上较坛，來自一個二十歲女孩的自白。

寫作是一種享受扒最，望我們每個人都能了解這享受丑勤。