? ? ? 班級“積分制”也轟轟烈烈進(jìn)行了一段日子了吉殃。自從上次家長自動(dòng)湊錢買獎(jiǎng)品揩局，為了公平毙石，我也對扣分制度進(jìn)行了一些小調(diào)整。只不過自己也沒想到孩子們對它的重視程度也高漲起來逮壁。
? ? ? 上周五孵坚，下午第三節(jié)大掃除，剛進(jìn)教室，小孩就吆喝：“老師卖宠，梁明璠和徐瑞陽哭了巍杈。”迅速安排好大掃除事宜逗堵，將他倆叫了過來秉氧。梁明璠外向些眷昆，直接很委屈地跟我說：“老師蜒秤，上科學(xué)課課代表給我扣了20分⊙钦”劉梓涵也表達(dá)了不滿：“老師作媚，科學(xué)課不遵守紀(jì)律的，被扣分太狠了帅刊，最少10分纸泡，要不就20分，平時(shí)加的分一次就扣沒了赖瞒∨遥”很多同學(xué)也都進(jìn)行了附和。今天這倆哭的同學(xué)也都為此栏饮。我一想平時(shí)加減分都是0.5至5分左右吧兔，這樣一減確實(shí)會(huì)造成一些不公平現(xiàn)象。而積分制最主要的作用是克制不好的現(xiàn)象袍嬉，發(fā)揚(yáng)積極的方面境蔼。此弊端不抓緊解決會(huì)造成很大的負(fù)面影響。大掃除結(jié)束后伺通，我簡短開了一個(gè)小班會(huì)箍土，為了不影響班干部的形象，我首先肯定了他們?yōu)榱斯芾砗冒嗉壦鞯呐藜啵缓笾赋隽诉@些小的不足吴藻，并且統(tǒng)一了扣分標(biāo)準(zhǔn)。又對那幾個(gè)雖對班干部處理決定有意見但沒有直接反抗造成紀(jì)律混亂弓柱，而是通過找老師解決問題的行為進(jìn)行了表揚(yáng)调缨。此小事件完美解決。
