《短暫時(shí)光，體驗(yàn)“沙游”》
? 學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)
? ? ? 送走了“映日荷花別樣紅”的夏日覆旱，送不走的是她那奔放的“熱”情蘸朋。秋姑娘體貼，昨兒送來清風(fēng)送來雨扣唱，陪伴著我們走進(jìn)“美景閣”603室——?jiǎng)⒘绽蠋煹溲攀孢m的工作坊里藕坯，在董琳琳老師帶領(lǐng)下體驗(yàn)“沙游”世界。
? ? ? 短暫的兩天時(shí)間噪沙，體驗(yàn)“初級(jí)團(tuán)體炼彪、個(gè)體沙盤”學(xué)習(xí)與實(shí)操。
? ? ? 沙盤的核心就是“調(diào)整正歼、平衡”辐马。
? ? ? ? 團(tuán)體沙盤操作不受“沙盤、沙子和沙具”的束縛局义，只要有玩具喜爷，在家里也可以操作——把玩具當(dāng)沙具擺放在桌子上即可冗疮，少則兩二三人多則六七人，只要有“互動(dòng)”有“討論”檩帐，同樣能達(dá)到調(diào)整以求平衡的目標(biāo)术幔。
? ? ? 個(gè)體沙盤操作必須有沙有盤，但可以沒有沙具轿塔。它包括成人沙盤特愿、兒童沙盤和青少年沙盤，它們的操作有不同的講究：對(duì)于成年咨客來說必須（敲黑板）先收集資料（包括成長背景勾缭、目前現(xiàn)狀揍障、咨詢目標(biāo)），然后再進(jìn)入“沙盤游戲”俩由，尤其不可以一進(jìn)入咨詢室就先做沙盤游戲毒嫡。青少年咨客提倡先收集資料，只是不絕對(duì)幻梯，但是對(duì)于兒童來說兜畸，是禁止收集資料的。兒童天性愛玩碘梢，所以可以跨過第一步直接進(jìn)入“沙盤游戲”咬摇，在玩的過程中不用引導(dǎo)都會(huì)自我調(diào)整。
? ? 感受一點(diǎn)點(diǎn)
? ? ? 借助于沙盤和各種物件走進(jìn)沙游世界煞躬，在董老師的帶領(lǐng)下肛鹏，通過觸摸沙子，緩緩進(jìn)入放松狀態(tài)恩沛。此刻在扰，來訪者用沙具呈現(xiàn)出發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或在外世界的各種狀況陷揪，可以與內(nèi)在自我進(jìn)行心與心的對(duì)話與交流柿顶。因?yàn)橐庾R(shí)和潛意識(shí)在這一時(shí)刻聯(lián)通了。在沙的世界中進(jìn)行的動(dòng)態(tài)演繹拄轻，不知不覺中使來訪者如身臨其境般地感覺搅裙、體驗(yàn)皱卓，檢視內(nèi)在的迷惑和感覺，并在動(dòng)態(tài)發(fā)展中調(diào)整自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為模式部逮。
? ? ? 沙盤游戲的理念跟我們之前學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)確乎“大道相通”：例如娜汁，對(duì)于來訪者的作品不評(píng)價(jià)、不投射（是不是跟焦點(diǎn)所說的“不預(yù)設(shè)”一樣甥啄？）存炮，講究陪伴傾聽炬搭，關(guān)注當(dāng)事人擺放沙具或選擇沙具的行為的細(xì)節(jié)等蜈漓。還有就是重視討論穆桂，在討論中，永遠(yuǎn)跟在來訪者身后融虽，不能著急不能催促享完，當(dāng)來訪者做過三次沙盤才能領(lǐng)悟時(shí)，一定不要在做了兩次時(shí)提前去提醒或暗示有额。這就是焦點(diǎn)的“保持在來訪者身后一小步”吧般又？
大師的魅力
? ? 董老師說，沙游往深了學(xué)巍佑，得讀好多書茴迁，了解關(guān)于東方哲學(xué)，關(guān)于神話萤衰，關(guān)于精神分析和分析心理學(xué)等等等等內(nèi)容堕义，聽老師的課可以感受到他深厚的知識(shí)積淀，也感受到作為一個(gè)研究型老師“知識(shí)的廣博”脆栋。董老師的課深入淺出倦卖，為了讓學(xué)員理解一個(gè)問題，他會(huì)從生活小事中找到特別契合的例子椿争，讓大家獲得直觀感受怕膛，加深印象。還有董老師的包容與創(chuàng)新秦踪，課堂上好多伙伴談“焦點(diǎn)理念”褐捻，他鼓勵(lì)學(xué)員，可以嘗試把焦點(diǎn)解決短期治療和沙盤游戲融合使用洋侨。劉老師也是這樣的老師舍扰，可能大師都有這樣的人格魅力吧。我們何其幸運(yùn)希坚，能遇到這樣的老師边苹！
? ? 時(shí)間在學(xué)習(xí)中總是跑的特別快。課間休息時(shí)刻裁僧，劉琳老師體貼備至个束，西瓜、小吃和茶水一應(yīng)俱全聊疲。她還親自動(dòng)手茬底，現(xiàn)磨咖啡，咖啡的香味彌漫整個(gè)小屋获洲，學(xué)習(xí)的氣氛也在小屋中蔓延開來阱表，抬頭看，陽光灑進(jìn)屋來，通透的感覺真好最爬！
意外收獲
? ? ? 見到了隔屏相識(shí)卻未曾謀面的焦點(diǎn)小伙伴們：艾華麗老師涉馁，多民老師，劉淑云老師爱致，薛艷萍老師烤送，朱香老師，還認(rèn)識(shí)了洛陽心理協(xié)會(huì)宗玉霞老師和夏青梅老師糠悯。見到了熱心好學(xué)的梁老師帮坚。哦——，幸福感瞬間爆棚了互艾！
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