如果孩子說：“我聽了，但是聽不懂砾莱，所以集中不了瑞筐。”
做為爸爸媽媽應(yīng)該第一時(shí)間和孩子產(chǎn)生“共情”恤磷，告訴孩子聽不懂不能怪你，沒有關(guān)系野宜，遇到問題不要怕扫步，找原因想辦法。把不明白的問題記下來匈子，回到家里爸爸媽媽教你或者找人教你河胎，慢慢的，每天進(jìn)步一點(diǎn)虎敦，一定可以越來越好游岳。
“笨死了，這都不會其徙！”
“你認(rèn)真了嗎胚迫？認(rèn)真了怎么還不會？”
“你看看XXX唾那，人家怎么就知道访锻！”
千萬不要說出上面的話……
從內(nèi)心深處真正相信孩子
雖然我的孩子還在幼兒園階段，我卻相信“幼兒園里無小事”闹获，經(jīng)常關(guān)注發(fā)生在他周圍的事情期犬。
剛開始上幼兒園，孩子非常不愿意在集體環(huán)境下展示自己避诽。在父母可以參加的公開課上龟虎，無論是舞蹈還是英語，基本上處于不說不動的狀態(tài)沙庐±鹜祝看著周圍幾乎都有的孩子積極配合老師佳吞，做為媽媽，我當(dāng)時(shí)既著急又尷尬旭斥。
當(dāng)孩子的眼睛看向我的時(shí)候容达，我能讀到的信息并不是淘氣，更多的是無助垂券、委屈花盐、不知所措」阶Γ看到這些的我立刻把著急的一面裝起來算芯，給孩子在外圍鼓鼓掌，加加油凳宙。
等到事情過去了熙揍，一般會在心情平靜，或晚上睡覺前問問他：“媽媽看你上次沒有和老師配合氏涩，很多動作沒有做届囚，當(dāng)時(shí)怎么了呢，愿意告訴媽媽嗎是尖？”
慢慢的孩子就會告訴我意系，其實(shí)真的有很多原因。他們可能會說饺汹，我害羞緊張蛔添、我不會、我不喜歡兜辞、針對不同的回答首先還是要共情迎瞧，認(rèn)同孩子，說說我們小時(shí)候也會有緊張的情況逸吵，多鼓勵(lì)孩子要從心里相信孩子凶硅，告訴他要注意觀察看別人或者老師的做法。
我見過有的人說我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子啊扫皱，但我知道咏尝，他在這方面不行，沒有什么天賦啸罢。像這樣的話無論你是否當(dāng)著孩子的面說出來编检，其實(shí)都是傷害。
經(jīng)過半年扰才，正好趕上孩子班里舉行“元旦匯演”允懂。有一天回家，孩子興高采烈的告訴我衩匣，演出的時(shí)候他會站在第一排蕾总。我問他原因粥航，小家伙自豪的說：“因?yàn)槲覍I(yè)，動作做得好生百〉萑福”
其實(shí)，這樣的事情說明了孩子自己認(rèn)同了自己蚀浆，他從對一件事情的不確信挤安，到通過自己的努力得到了對自己的認(rèn)同钻哩，這是多么大的進(jìn)步吧炜簟透典！
如何面對考試
在這方面我還沒有發(fā)言權(quán)，但自己以前的經(jīng)驗(yàn)來講摆昧，每個(gè)人面臨考試都會有緊張情緒撩满。如何緩解這樣的情緒，也是要對考試有正確的認(rèn)識绅你。
因?yàn)楝F(xiàn)在的教育體制伺帘，學(xué)校基本上用考試來評價(jià)孩子忌锯，這就導(dǎo)致了家長和孩子都想在考試上取得高分伪嫁。尤其是很多家長還把考分高低的影響直接告訴孩子，這又加重了緊張情緒汉规。
在考試這件事情上礼殊，家長完全可以告訴孩子幾句話：用考試的心態(tài)來做作業(yè)驹吮，用做作業(yè)的心態(tài)來考試针史。”每天的日常作業(yè)盡量做到不翻書碟狞，把作業(yè)中不會的記下來啄枕，通過尋找答案，反復(fù)學(xué)習(xí)族沃。而考試只不過是日常的一次總結(jié)性作業(yè)频祝，同樣不可以翻書。把確定不了的或者是錯(cuò)誤的記錄并反復(fù)學(xué)習(xí)脆淹。這才是考試的目的常空，讓孩子慢慢的適應(yīng)考試。
一個(gè)孩子在十幾年的學(xué)生時(shí)代盖溺，在學(xué)習(xí)這件事情上漓糙，家長們引導(dǎo)培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的熱情，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法烘嘱，相信這樣的孩子學(xué)習(xí)成績又會差到哪里去呢昆禽？
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要說什么事物長久的陪伴我們蝗蛙，“學(xué)習(xí)”肯定算是其中之一。
坦白的說醉鳖，我從小的學(xué)習(xí)成績很一般捡硅。后來上了一所非常普通的醫(yī)學(xué)院校，當(dāng)全國各地的孩子聚在一起盗棵，有好吃的壮韭、好玩的、淘氣的漾根，還有一類學(xué)生泰涂，那就是“好學(xué)的”。
慢慢的辐怕，學(xué)習(xí)的擔(dān)子重了逼蒙，加上“好勝心”作祟，我也開始用心去總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)了寄疏。
時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間自己的孩子馬上也面臨上上學(xué)的問題是牢。在中國超前教育的催化下，我本初是想讓孩子“該玩的年紀(jì)就要玩”陕截，這想法隨著給孩子各種報(bào)班已經(jīng)漸漸忘記了驳棱。
還好從去年開始調(diào)整了自己，讓孩子選擇了他愿意學(xué)習(xí)的項(xiàng)目农曲，剩下的讓孩子自己決定社搅。
眼看孩子就要進(jìn)入小學(xué)生了，我回想起當(dāng)初總結(jié)的學(xué)習(xí)方法乳规，現(xiàn)在是否還適用呢形葬。
出于這個(gè)想法，我把一些當(dāng)年自己的經(jīng)驗(yàn)寫下來暮的，希望孩子到了一定的年紀(jì)可以和他交流探討笙以。
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你怎么看“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字？
學(xué)習(xí)到底是苦的冻辩？還是甜的猖腕？現(xiàn)在的我個(gè)人認(rèn)為是甜的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案恨闪，因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長倘感、學(xué)者、教授還在認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要受苦的咙咽。
因?yàn)椤皶接新非跒閺?學(xué)海無涯苦作舟”老玛。
因?yàn)椤懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄?/p>
但我們?nèi)祟愒诖蟛糠智闆r下是追求快樂的，逃避痛苦的，對嗎逻炊？
所以互亮，無論是我們自己還是孩子，應(yīng)該對學(xué)習(xí)這兩個(gè)字有正確的認(rèn)知余素。從根本上不要埋下痛苦的種子豹休。
那什么是學(xué)習(xí)？
孔子在幾千年前就給出了答案：“學(xué)而時(shí)習(xí)之桨吊，不亦悅乎”威根。
翻譯過來是：“學(xué)到了知識之后，可以去用于實(shí)踐视乐，那是非陈宀螅快樂的事情”。
現(xiàn)在有學(xué)者對于學(xué)習(xí)的理解是：“學(xué)習(xí)到了最后無非是見多識廣”佑淀。
我記得我當(dāng)年上學(xué)老師的解釋是：“學(xué)習(xí)了知識要經(jīng)常溫習(xí)留美，這是多么快樂的事情啊”！
我當(dāng)時(shí)就覺得怎么可能快樂呢伸刃！
我經(jīng)常帶孩子開車出去谎砾，記得孩子三歲，從北京開車去江西捧颅，1200公里是在無聊景图，就和孩子一起認(rèn)識車牌。現(xiàn)在孩子每次看到不同省份的車子總是很激動碉哑，會告訴我車子是哪個(gè)省份的挚币，從哪里開來的，需要開多少公里扣典，甚至那個(gè)地方有什么妆毕。當(dāng)然不知道的可以上網(wǎng)查，我感覺這就是很好的學(xué)而時(shí)習(xí)之激捏。
我經(jīng)常和孩子買一些幾塊錢的東西设塔，讓孩子慢慢學(xué)會使用錢凄吏，孩子非常感興趣远舅。
可是很多家長打著“錢上面都是細(xì)菌不干凈，小孩子別玩錢”的說法不讓孩子接觸錢痕钢，這種“只學(xué)不習(xí)”的教育真是不可取图柏。
你怎么看上課“認(rèn)真”聽講這句話？
家長和隔輩兒的老人經(jīng)常對孩子說：“上課認(rèn)真聽講啊任连，千萬認(rèn)真聽講霸榇怠！”孩子也會跟著回答“好！”
其實(shí)裁着，關(guān)于上課認(rèn)真聽講繁涂，我個(gè)人覺得要具體情況具體分析。
第一：有些孩子對于不喜歡的老師就抱怨多多二驰，甚至影響學(xué)習(xí)扔罪。家長如果能了解到，要引導(dǎo)孩子不要挑剔老師桶雀，盡量去發(fā)現(xiàn)老師其他的優(yōu)點(diǎn)矿酵。
“不要用別人的錯(cuò)誤懲罰自己”！
“讓自己錯(cuò)過了解知識的機(jī)會矗积，這是對自己不負(fù)責(zé)任的行為”全肮！
第二：盡量做到在課上跟著老師的節(jié)奏，不影響其他人棘捣。如果影響其他人也是屬于“不良行為”辜腺！
第三：提前預(yù)習(xí)功課非常重要。帶著問題上課可以集中注意力乍恐，在課上注意老師是否講了你的問題哪自，你的注意力就集中了。
第四：有的孩子很聰明禁熏，加上父母的超前教育壤巷，孩子在課堂上都聽得懂，就不愿意集中精神再聽了瞧毙。一般情況下可以多做預(yù)習(xí)胧华，發(fā)現(xiàn)更多的問題，讓孩子深入思考宙彪。
第五：對于理解上稍慢的孩子矩动，應(yīng)該要更多的鼓勵(lì)和認(rèn)同。
