那天下午睡腿，陽(yáng)光很油畫(huà)买羞，《詩(shī)刊》社第31屆“永定土樓?青春詩(shī)會(huì)”采風(fēng)團(tuán)一行，來(lái)到永定區(qū)下洋鎮(zhèn)中川古村落參觀柱徙。
作為中國(guó)朦朧詩(shī)派的代表人物凳忙，舒婷的詩(shī)歌业踏、散文作品收入中學(xué)語(yǔ)文課本的有詩(shī)歌《致橡樹(shù)》《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖》涧卵，散文《我兒子一家》等勤家。她的作品擁有全國(guó)眾多讀者，影響了幾代學(xué)子柳恐。她成為耳熟能詳伐脖、家喻戶曉的詩(shī)壇明星热幔，甚至今天，許多“粉絲”仍然能背誦她的“愛(ài)情宣言”《致橡樹(shù)》或名篇佳作《神女峰》等讼庇。
十幾年前，我通讀了能夠買到的舒婷的作品胞得，在教《我兒子一家》時(shí)靶溜，去信給她，提出了“為什么標(biāo)題要與文章內(nèi)容不一致”等幾個(gè)疑問(wèn)懒震。陳仲義老師在給我的復(fù)信中寫道：“用《我兒子一家》做題目罩息，是有意將敘述主體與題目分離，太統(tǒng)一沒(méi)有意思个扰，應(yīng)該允許‘錯(cuò)位’瓷炮，正如許多現(xiàn)代派文本，‘你我他’經(jīng)常做隨意轉(zhuǎn)換……”递宅。
她在外面是著名女詩(shī)人娘香，在家卻是一位賢妻良母。她在作品《我兒子一家》中办龄，多次寫到她的家庭生活烘绽。談到這篇散文，舒婷突然來(lái)了興致俐填，聊起兒子安接。
她的兒子讀初中時(shí)，學(xué)到《我兒子一家》這一課英融，語(yǔ)文老師叫她兒子“現(xiàn)身說(shuō)法”盏檐，上臺(tái)去講歇式。兒子回家后，一臉興奮地告訴了舒婷胡野〔氖В“以后不要上臺(tái)去了，因?yàn)樽髌烦鰜?lái)后硫豆，老師要怎么分析就與作者無(wú)關(guān)了龙巨。”舒婷語(yǔ)氣平和地告訴兒子熊响，“每篇作品恭应，每個(gè)人對(duì)它都可以有自己的理解與解釋。如果只有一種解釋耘眨，就沒(méi)意思了【成觯”從此剔难，兒子上高中，學(xué)到舒婷的《致橡樹(shù)》等奥喻，就讓老師自由闡釋詩(shī)意空間了偶宫。
舒婷的教子之道在于：一個(gè)人要學(xué)會(huì)心態(tài)平和，包容現(xiàn)實(shí)环鲤，與社會(huì)和解纯趋，而不是高高在上，孤芳自賞冷离，雖然他們是一個(gè)明星家庭吵冒。
陳思初中成績(jī)并不理想，每次大考都在班里十名左右西剥，尤其是數(shù)學(xué)痹栖，每次考試就是及格線上。舒婷從沒(méi)因?yàn)閮鹤臃謹(jǐn)?shù)考得低就吵他罵他瞭空，她認(rèn)為最重要的是孩子身心健康快樂(lè)揪阿，培養(yǎng)平和包容的品性。
陳思是名人家庭的獨(dú)生子女咆畏，但沒(méi)有“星二代”的嬌慣恣肆南捂，也沒(méi)有管教失當(dāng)?shù)摹傲羰貎和钡纳⒙B皮，更沒(méi)有“媽寶爸寶”的任性孤傲等毛病……
舒婷經(jīng)常帶孩子到植物園之類的地方走走旧找，并要兒子寫日記溺健。一次，郊外活動(dòng)時(shí)钮蛛，舒婷一腳踏空矿瘦，掉到一個(gè)大樹(shù)洞里枕面，陳思奮力把媽媽拉上來(lái)，虛驚一場(chǎng)缚去〕泵兀回到家，陳思在日記里寫道：“……我用力把媽媽拉出樹(shù)熊之口易结，媽媽沒(méi)有受傷枕荞，衣服上沾滿蒼耳和草葉，我?guī)蛬寢屨羲鼈兏愣瑓s聽(tīng)到熊很生氣地哭著躏精，因?yàn)槲覀兂承蚜怂暮脡?mèng)……”老師在日記后批語(yǔ)：“寫得很好，是自己寫的嗎鹦肿？這句批語(yǔ)讓陳思自尊心大受傷害矗烛，舒婷卻安慰?jī)鹤樱骸皬牧硗庖粋€(gè)角度看，說(shuō)明你寫得很不錯(cuò)嘛箩溃！”媽媽的話讓陳思平和寬厚起來(lái)瞭吃。
升入高中后，陳思參加的活動(dòng)很多涣旨，長(zhǎng)跑歪架、辯論賽、文藝演出霹陡，班刊社長(zhǎng)和蚪，足球隊(duì)長(zhǎng)……每天他不在操場(chǎng)上滾打到天黑不肯離開(kāi)。舒婷就喜歡兒子這樣烹棉，她覺(jué)得課外活動(dòng)能增長(zhǎng)兒子的才干攒霹，特別是與同學(xué)的交往能力，這種能力在課本上是學(xué)不到的浆洗。平時(shí)剔蹋，舒婷比較注意鍛煉兒子的處世能力。能帶孩子參加的聚會(huì)辅髓，她肯定說(shuō)服兒子一同前往泣崩，讓孩子感受成人的世界。她和丈夫每年都要帶兒子外出旅游洛口，與各種相關(guān)人員打交道矫付。旅途上，兒子手提肩挑第焰，嘴里咬著機(jī)票和身份證登機(jī)是常有的事情买优。讓舒婷欣慰的是，陳思一直都很快樂(lè)、陽(yáng)光杀赢，這種性格讓他和同學(xué)相處得如魚(yú)得水烘跺。
