2017年5月17日星期三讀書會小結(jié)
開始的時候大家主要討論了育兒的相關(guān)問題浦马，總結(jié)下我認(rèn)為比較重要的幾條：
1.給孩子買東西的問題
首先就是買不買姿鸿，就繩晰分享的作為父母在面對孩子要求買玩具到底答應(yīng)不答應(yīng)的典型猶豫。剛開始不打算買姐浮，后來買了，買了之后又擔(dān)心寵壞孩子。不買又怕孩子感受不到父母的愛锡凝。麗芳的建議是溫柔而堅定，自己先做決定到底買不買垢啼，買了就買了窜锯，不糾結(jié)。不買就告訴他不買芭析，也不糾結(jié)锚扎，然后依然告訴他我愛你。買不買不是判斷愛與不愛的標(biāo)準(zhǔn)馁启。很多時候我也觀察到很多時候看起來是給孩子買東西驾孔，其實(shí)是買給自己內(nèi)在的小孩，因為我當(dāng)初沒有得到過惯疙，所以我現(xiàn)在買給孩子翠勉。要做的不是無止境的滿足孩子的需求，而是去撫慰自己內(nèi)在的小孩霉颠。
文艷分享說孩子要求買玩具她第一反應(yīng)是不行对碌，她說可能是因為當(dāng)時被父母拒絕太多，所以自己孩子有要求掉分，首先反應(yīng)就是拒絕俭缓。慢慢會覺知到很多我們對待孩子的方式就是父母對待我們的方式，覺知后就可以反問酥郭，一定要如此嗎华坦，是不是還有別的方法？
另外就是如果買的玩具價格不能接受該如何表達(dá)不从？我就直接說太貴了惜姐。文艷提倡的方法是說預(yù)算問題，你可以說我們的預(yù)算沒有那么多椿息。我覺得她的方法比較好歹袁，準(zhǔn)備下次采用。她還提到說可以提前溝通好寝优，買之前跟他說好可以買多少錢以下的条舔。麗芳提到孩子提出為什么你給自己買貴的我買不行，她說我跟他說因為錢是我掙得乏矾，你的錢是我們給的孟抗，你如果想買貴的可以提高自己的掙錢能力迁杨。方法各有各的好處，打開腦洞凄硼，發(fā)現(xiàn)世界很寬廣铅协，方法很多啊。
2.孩子零用錢的問題
小組內(nèi)的成員基本上都給稍大的孩子零用錢摊沉，額度和頻次有些差異狐史。只是零用錢的限制每個人不一樣，麗芳說她之前有限制不買重復(fù)的東西说墨，現(xiàn)在沒有任何限制骏全，哪怕是零食。我的是不買甜食和不健康食品婉刀，如果買吟温，需要經(jīng)過我同意。給孩子零用錢突颊，讓他自己做好預(yù)算和規(guī)劃，我自己認(rèn)為是個很不錯的方法潘悼。
3.孩子做錯事懲罰的問題
這個問題比較復(fù)雜律秃，其實(shí)我們都意識到懲罰本身是沒有辦法徹底解決問題的。比如關(guān)黑屋子很長時間讓孩子反思治唤，孩子其實(shí)大多數(shù)時間想的是棒动，媽媽為什么懲罰我？我討厭媽媽宾添。反思問題可能性反而很小船惨。
只是在面對很多問題的時候依然會程度不同的采用這種機(jī)制。其實(shí)意識到這種方式的不當(dāng)本身有利于我們在面對問題的時候探索更多的可能性缕陕。后面文艷談到的一些觀點(diǎn)我覺得可以放在這里粱锐，就是我們在面對孩子的問題的時候，一定要考慮到孩子的年齡扛邑。在某個年齡段怜浅，他的判斷力，意志力蔬崩，耐心是達(dá)不到我們期望的標(biāo)準(zhǔn)的恶座。比如要求3-5歲的孩子不浪費(fèi)食物，按時完成作業(yè)沥阳，對他們這個年齡段是很難的跨琳。我覺得考慮到孩子年齡段其實(shí)也可以提高我們自己的接納度，你知道在他這個年齡段桐罕，完成那個目標(biāo)是不可能的脉让，就不會采用懲罰或者別的機(jī)制了
另外一個避免懲罰的方法就是上次文艷分享過的三段式陳述樟氢，問問自己三個問題：
（1）事實(shí)，孩子他做了什么侠鳄？
（2）感受埠啃，他做這件事，我的感受是什么伟恶？
（3）影響碴开，這件事對我真實(shí)的影響是什么？
我自己這段時間也在應(yīng)用這個方式處理身邊的問題博秫，發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事情對自己是沒有什么或者是只有很微弱的影響的潦牛，絕大多數(shù)自己的反應(yīng)是因為感受，感到自己權(quán)威或者尊嚴(yán)受到侵犯挡育，感到被這樣對待不公平等等巴碗。然后我們要應(yīng)對的只是自己的感受而已。面對自己的情緒即寒，分析處理自己的感受即可橡淆。所以，根本用不著懲罰孩子母赵。
4.就是在我們學(xué)習(xí)育兒知識之后逸爵，面對孩子爸爸對待孩子的我們認(rèn)為明顯錯誤的行為應(yīng)該怎么應(yīng)對？需要指出更正嗎凹嘲？
觀點(diǎn)一就是接受任何人都有他自己的狀態(tài)和交流方式师倔，孩子給爸爸帶就按照他的方式，我?guī)Ь桶凑瘴业姆绞街懿洌瑡寢尯桶职直緛砭褪菓?yīng)用不同的方式來對待孩子的趋艘，沒有絕對的好壞優(yōu)劣。
另外還有就是指出和更正是因為我們自認(rèn)為我們的方式是更好的凶朗，更恰當(dāng)?shù)拇呻剩@里面可能還牽扯到夫妻競爭的問題。還有一個迷思就是源于我們內(nèi)心深處希望給孩子最好的東西俱尼，我們認(rèn)為一定要用正確的方式來對待孩子抖单，錯誤的方式是不行的。孩子被正確的對待遇八，他健康快樂的長大矛绘，這樣很好，他被錯誤的對待過刃永，體會到錯誤的方式货矮，對他來說其實(shí)是開拓視野的方式，也是鍛煉他的適應(yīng)能力斯够，不能指望他長大后所有人都用正確的方式來對待他啊囚玫。另外就是相信他自己的能力喧锦，他被錯誤的對待過，走過錯誤就是他成長的過程抓督，跟我們成長的過程一樣的燃少，所以無需擔(dān)心。這樣一想铃在，就放寬心了阵具。
5.繩晰提到說我覺得我已經(jīng)尊重孩子了，為什么孩子感覺不到尊重定铜？
我們尊重孩子跟他感覺到尊重有可能是兩回事阳液，或者說我們認(rèn)為尊重他的程度跟他覺得自己被尊重的程度可能有很大的差別。這需要我們充分的溝通揣炕，如果他感受不到尊重帘皿，可以問他，你覺得我做到哪一步會讓你覺得會尊重畸陡，他提出要求后鹰溜，我們再問自己是否可以做到，如果做不到罩锐，跟孩子說明目前我們可以做到哪一步奉狈。互相的交流和溝通得到大家都認(rèn)可的點(diǎn)然后去執(zhí)行涩惑，之后再反饋更改，養(yǎng)孩子著實(shí)不易桑驱，媽媽們且行且珍惜吧竭恬。
6.還有就是給孩子提要求的問題。其實(shí)每一個內(nèi)心沒有被破壞的小孩都對自己有著很高的要求熬的，如果我們沒有要求痊硕，他自己對自己的要求有可能比我們還高。如果我們一直要求他押框，他會認(rèn)為他做事情不是他的需求岔绸，而只是為了達(dá)到父母的要求。如同無條件養(yǎng)育里面說橡伞，內(nèi)動力和外動力盒揉，外動力如果太強(qiáng)會消耗掉內(nèi)動力，其實(shí)一個人漫長的成長過程重要的是他自己內(nèi)動力兑徘。
接著介紹下麗芳和心遠(yuǎn)分享的讀書便簽法：
1.讀完一段或者一個章節(jié)后刚盈，一定要用自己的話去描述下自己讀到的內(nèi)容，就是麗芳提到的有輸入就要有輸出挂脑。
2.然后結(jié)合自己的相關(guān)經(jīng)驗去理解和體會讀到的內(nèi)容藕漱。
3.思考一下再以后怎樣去運(yùn)用這些內(nèi)容欲侮。
我覺得這個方法可以結(jié)合閱讀一本書中如何閱讀實(shí)用性書籍的內(nèi)容一起體會。這其實(shí)就是內(nèi)化的過程肋联，學(xué)習(xí)也好威蕉，閱讀也好，一定要有把別人的東西內(nèi)化成自己東西的這個步驟橄仍，學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容對你來說才有真正的意義韧涨。推廣到教育孩子方面也一樣，教他多少沙兰，告訴他多少并不重要氓奈，重要的是他自己內(nèi)化了多少，所以最重要的其實(shí)是提高他自己的吸收和內(nèi)化的能力鼎天，灌輸知識的強(qiáng)度和密度相比反而沒有那么重要舀奶。
最后分享階段四妹提到她給孩子讀書，孩子看一會就走開怎么處理斋射？心遠(yuǎn)建議從孩子小時候就用布書育勺，3D書，發(fā)出聲音書等等去影響他罗岖，讓他熱愛書涧至。文艷建議換另外一批，閱讀孩子這個階段的各個方面的書桑包，找她感興趣的點(diǎn)南蓬。我們都覺得培養(yǎng)讀書習(xí)慣是需要一個漫長的過程的，需要莫大的耐心哑了，當(dāng)媽的多么不易赘方！
附錄，我把無條件養(yǎng)育里面最后幾章總結(jié)下弱左，提煉出我自己認(rèn)為重要的點(diǎn)窄陡。
1.如何培養(yǎng)孩子的道德感----他人性原理
就是我們在指出孩子的行為恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)臅r候，要應(yīng)用到這樣做對他人的影響而不是他這樣做給她帶來的好處拆火。比如孩子跟人分享玩具跳夭，我們說，你跟他分享他才跟你分享们镜，就是交換性的他會得到好處币叹。不如說，你看憎账，你跟他分享玩具套硼，他多開心啊。他的行為給別人帶來快樂胞皱。他拿走別人的玩具我們與其說邪意，你拿走他的玩具九妈，如果別人拿走你的玩具你會怎么樣？反射到自己身上雾鬼。不如說萌朱，你拿走他的玩具，你看他多么傷心難過安卟恕晶疼？！跟他溝通行為給別人帶來的影響又憨，他考慮到行為對別人的影響就是道德感的開始翠霍。
2.以他人的眼光和感覺來看和感受這個世界
比如如果有個人對孩子發(fā)火，與其說孩子蠢莺，你的行為錯了不恰當(dāng)別人才生氣寒匙，不如說孩子，對你生氣的那個人或許今天過得很糟躏将，情緒不好锄弱，所以才生氣。就是讓他意識到祸憋，別人的行為是別人在特定情況下發(fā)生的会宪，未必是你的行為引起的，這樣他在碰到別人憤怒的時候就不會過于自責(zé)蚯窥。推開到我們自身掸鹅，就是對孩子發(fā)火，不要對孩子說拦赠，是因為你河劝，我才生氣，而要跟他說是我自己狀態(tài)不好所生氣矛紫。行為本身并無好壞，他可以讓我們生氣牌里，也可以讓我們不生氣颊咬，生氣只是我們自己的選擇。明白這一點(diǎn)牡辽，生氣的時候不遷怒于人喳篇，才能執(zhí)著于自己的內(nèi)心，處理自己的情緒态辛。
這一章還提到推己及人的局限性麸澜。他人并不等于你自己，你可以推己及人的去感受別人的感受奏黑，但你要明白炊邦，你的感受并不等同于別人的感受编矾，書里的話說，你可以穿著別人的靴子馁害，也要體會到別人穿著這雙靴子的感覺或許因為腳型不同與你有不同的感受窄俏。這一點(diǎn)我深有體會，我跟麗芳交流對人對事的感覺碘菜，發(fā)現(xiàn)同一件事同一個人我們倆的感受完全不同甚至相反凹蜈。外在同一個外在，卻因為不同的人感受而千差萬別忍啸，這樣去理解孩子時心胸也會開闊很多仰坦。
3.以孩子的眼光看世界
大人經(jīng)常以大人的眼光來評判孩子，明顯的就是特別小的孩子為不值得的小事哭计雌，大人會說悄晃，這樣的小事那值得哭？白粉！十幾歲的孩子因為約不約心怡的對象焦慮传泊，大人會說，有什么好焦慮的鸭巴，約嘛眷细，約了被拒絕也沒什么啊鹃祖？溪椎！我們認(rèn)為的小事可能是孩子眼里天大的事，我們覺得不該焦慮的事情他們未必也這樣認(rèn)為恬口。書上說校读，我們蔑視孩子的感覺會讓我們自己覺得強(qiáng)大，就是我們在世上感受不到信心祖能，與孩子交流的時候?qū)で笱a(bǔ)償歉秫。
序言里面說，教育孩子的時候我們要想一個問題养铸，我們期望二三十年后孩子達(dá)到什么樣的狀態(tài)雁芙？比如我們想他成為負(fù)責(zé)人，勇于擔(dān)當(dāng)钞螟，果敢的年輕人兔甘，我們現(xiàn)在做的是有助于他達(dá)到那樣的狀態(tài)的嗎？
這一點(diǎn)上鳞滨，麗芳分享的她親戚一對雙胞胎的故事給我很大啟示洞焙，老大是個乖寶寶，很聽話，老二很叛逆澡匪。大家都夸老大熔任，結(jié)果高中畢業(yè)后，在面臨學(xué)校專業(yè)選擇的時候仙蛉，老大就有選擇困難癥笋敞，怎么都選不好，老二就很快的做出了符合他心意的選擇荠瘪，這是大人反而覺得老大怎么能這樣夯巷，你都這樣大了？從未做過選擇長大后一樣不會選擇哀墓。除了我們對小孩和成人雙重標(biāo)準(zhǔn)外趁餐。也讓我們覺得從小讓孩子做選擇的重要性，無條件養(yǎng)育也說篮绰，每個人都希望成為自己人生的主宰而不是任人擺弄的小卒后雷。我們要在盡可能的條件下，給孩子們最大限度的選擇的自由吠各，而且絲毫不帶偏見和情緒的接受他的選擇臀突，這一點(diǎn)對他的成長非常重要。
最后贾漏，我再寫下我們得出的下次聚會的tips候学，就是依然每次聚會一個主題，近段大家都忙纵散，主題和討論議題方面有所松懈梳码。下次之前大家統(tǒng)一做如何閱讀一本書附錄二的練習(xí)，另外找一些經(jīng)典的文章分節(jié)精讀伍掀。每次聚會每個人有八分鐘的發(fā)言時間掰茶，有固定的討論時間。每次聚會有輸入有輸出蜜笤，有閱讀有收獲濒蒋，每個人都得到提升和成長的機(jī)會，才能保證讀書會有效的辦下去把兔。
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