? ? 今天下午反症，初次見面的老師手臂上掛著一塊純黑的小布辛块，上面繡著一個“孝”字。老師神色如常铅碍，面對著滿滿一教室的學(xué)生侃侃而談润绵，眉眼間的悲戚被遮掩得很好。我在臺下坐著胞谈，那黑色的孝布從眼前一閃而過尘盼，心里卻不自覺地被觸動。
? ? 從講臺的這一端到那一端烦绳，我與老師相隔了近乎二十年的光陰卿捎。講臺這一端的我，遇到一點小事也還是手足無措径密，一點小挫折便難以排解午阵，而講臺的那一端，遭遇如此變故的老師已經(jīng)可以優(yōu)雅體面地與苦難握手言和享扔，不被生活壓彎了腰脊底桂。我在心里默默地反問自己，二十年后是否能如老師一樣惧眠，包容并接納這世間的苦難籽懦，然后笑著繼續(xù)往前走去？
? ? ? 同時氛魁，我感到一種小小的悲哀暮顺。原來這就是大人啊厅篓，是村上春樹說的“不動聲色的不準情緒化，不準偷偷想念拖云，不準回頭看贷笛。去過自己另外的生活”，的大人宙项。仿佛人生變成了一條單行道乏苦，我們永遠向前進，永遠不能回頭看尤筐。為了明天汇荐，為了生活。
? ? 年少時盆繁，我們無法忍受失去父母的痛苦掀淘，甚至連想都不敢想這一天的到來。但是當(dāng)這一天真的到來的時候油昂，我們卻連為他們號啕大哭一場也做不到革娄。因為要體面，因為要堅強冕碟，因為要向前看拦惋，因為我們是大人了。
? ? 我看著這樣的老師安寺，一半是敬佩厕妖，一半是心疼。只希望在人前不敢挑庶、不能言秸、不愿表達的情感，他們可以在深夜輕輕地述說思念迎捺，可以在無人的星空下做回一個有些脆弱举畸，有些情緒化的孩子，對著滿天的星子凳枝，說：“爸俱恶，媽，我想你們了范舀。”
