如果你問(wèn)我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生喧笔，你們學(xué)校有什么標(biāo)志性的景物或者是哪處景致你最難忘畜疾？相信你會(huì)得到相同的答案——大榆樹(shù)。
這棵老榆樹(shù)就那么突兀的挺立在操場(chǎng)中間呀洲，不疾不徐紊选，不驕不躁啼止，任風(fēng)霜刀劍，酷暑寒冬都動(dòng)搖不了他兵罢，欺辱不了他献烦。他就仿佛是一位年長(zhǎng)的老人，充滿智慧而又和藹親切卖词，讓每一個(gè)在這里求過(guò)學(xué)的孩子都樂(lè)于靠近他巩那，圍著他轉(zhuǎn)。說(shuō)他老坏平，實(shí)在是因?yàn)槲乙呀?jīng)不知道他到底想在這里多久了拢操，問(wèn)過(guò)同事，同事說(shuō)舶替，我來(lái)的時(shí)候令境，他就在了。問(wèn)過(guò)年紀(jì)大的家長(zhǎng)顾瞪，家長(zhǎng)說(shuō)舔庶，我上學(xué)的時(shí)候，他就有了陈醒。無(wú)從探究惕橙，仿佛他就是和這所百年老校一同拔地而起，一起生钉跷，一起長(zhǎng)弥鹦，一起看歲月變遷。學(xué)校從建校到現(xiàn)在已經(jīng)百余年爷辙，校舍拆了建彬坏，建了改，操場(chǎng)越整理越舒適膝晾，但是不管外界環(huán)境怎么變栓始，唯有保護(hù)他，成了大家共同的希望血当。
春天幻赚，北方的春風(fēng)吹在臉上還覺(jué)得涼的時(shí)候，他就冒出來(lái)褐色的芽臊旭，還帶點(diǎn)黃色落恼，近了看不出，遠(yuǎn)了才瞧得見(jiàn)离熏，正應(yīng)了韓愈的那句“草色遙看近卻無(wú)”领跛。那灰褐色的枝枝丫丫上滿是生機(jī)勃勃的小嫩芽，會(huì)讓你覺(jué)得生命如此頑強(qiáng)而又美好撤奸。幾場(chǎng)春雨過(guò)后吠昭，小嫩芽變成了嫩綠泛黃的小榆樹(shù)錢(qián)，老榆樹(shù)得意洋洋的垂下那一枝枝一樹(shù)樹(shù)的榆樹(shù)錢(qián)胧瓜，仿佛在召喚那些已經(jīng)不知榆樹(shù)錢(qián)為何物的孩子們矢棚。
夏季到了，陽(yáng)光正烈府喳，曬得老榆樹(shù)也低下了頭蒲肋，地上斑斑駁駁的都是光影那是從擠擠挨挨的樹(shù)葉縫隙間偷偷溜出來(lái)的。此時(shí)此地钝满，成了孩子們課間玩耍的天堂兜粘。那滿是皺紋的粗壯的樹(shù)干，需要好幾個(gè)孩童合力才能?chē)饋?lái)弯蚜。下雨天也不怕孔轴，只要不是大雨，老榆樹(shù)還是能夠抵擋一陣子的碎捺，那絲絲細(xì)雨經(jīng)過(guò)密密的樹(shù)葉落下來(lái)路鹰，沒(méi)有成為負(fù)擔(dān)，反而給孩子們帶來(lái)了一絲清涼收厨。擋風(fēng)雨蔽烈日晋柱，日復(fù)一日年復(fù)一年，老榆樹(shù)從來(lái)不曾厭倦過(guò)诵叁。他對(duì)孩子所給予的付出與關(guān)愛(ài)雁竞，又何嘗不是這所校園里那些辛勤的園丁的生動(dòng)寫(xiě)照？人與自然在此時(shí)是那么的契合拧额。
秋風(fēng)一吹碑诉，葉子便感覺(jué)到絲絲涼氣，幾場(chǎng)秋霜變將原本蔥郁蔚然的葉子摧殘的變了顏色势腮。稍有風(fēng)吹草低联贩，便如霜打的蝴蝶一樣，不甘心的墜落下來(lái)捎拯，厚厚的一層層樹(shù)葉鋪在操場(chǎng)上泪幌，給此時(shí)單調(diào)的、沒(méi)有色彩的操場(chǎng)貢獻(xiàn)他的最后一點(diǎn)力量署照。孩童們會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)尋找哪片葉子的樹(shù)梗柔韌性更好祸泪，然后小伙伴們之間互相比賽，小小一片葉子建芙，卻有你想不到的用處没隘。
北方的冬天總是來(lái)的猝不及防，有時(shí)樹(shù)葉還沒(méi)有全落光禁荸，第一場(chǎng)雪就迫不及待的降落了右蒲。你看那老榆樹(shù)的每一枝阀湿，每一杈上都是白白的雪，有的地方薄一些瑰妄，有的地方厚一些陷嘴，恍惚間你會(huì)分不清現(xiàn)在是春還是冬，不知那是雪花還是梅花间坐。我想岑參一定是看過(guò)這樣的景象灾挨，否則不會(huì)有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的千古名句。
年年歲歲樹(shù)相似竹宋，歲歲年年人不同劳澄。就好像那些工作在這里的老師，老師總是很少變蜈七，學(xué)生卻會(huì)一批又一批的離開(kāi)秒拔，他們離開(kāi)這個(gè)校園的時(shí)候，守望他們的不僅僅是那棵老榆樹(shù)宪潮，還有樹(shù)下那一雙雙充滿希冀的眼神溯警。樹(shù)依舊！人依舊狡相！情依舊梯轻！
