西游記想必大家都不陌生贩耐，師徒四人歷經(jīng)九九八十一難弧腥，終于來到了西天見到如來佛祖，取得真經(jīng)潮太」芴拢可是這師徒四人思維模式各不相同，導(dǎo)致他們最終的行為也大大不同铡买。下面我們就來分析一下更鲁，唐僧和孫悟空的思維模式以及個(gè)人成長(zhǎng)。
唐僧寻狂，唐朝僧人岁经，被唐太宗選定去西天取經(jīng)。一拿到領(lǐng)導(dǎo)布置的這個(gè)任務(wù)蛇券，唐僧就立即行動(dòng)騎著馬出發(fā)了缀壤。但是他沒有想過自己此行的目的，而只是知道自己的任務(wù)——去西天取回真經(jīng)纠亚。用管理者思維的PORT模型來分析塘慕。他的任務(wù)T是親自去西天取真經(jīng)，倒推他的目標(biāo)O是拿到真經(jīng)蒂胞，倒推他的目的P是用大乘佛法勸化眾生图呢。在這樣的目的之下，去西天取到真經(jīng)也許不是唯一的目標(biāo)骗随，畢竟取經(jīng)路漫漫蛤织，并且路上妖怪橫行，辛苦指數(shù)和危險(xiǎn)系數(shù)都很高鸿染。已知影響目標(biāo)的四要素是：范圍指蚜、質(zhì)量、進(jìn)度涨椒、成本摊鸡，比如降低成本绽媒，他可以將目標(biāo)O設(shè)定為憑借自己極高的悟性悟出佛法真諦進(jìn)而勸化眾生，或者降低質(zhì)量以他當(dāng)前的佛學(xué)修養(yǎng)去勸化眾生等免猾，目標(biāo)可以設(shè)置的多種多樣是辕。退一步講，假如去西天取經(jīng)的目標(biāo)O不變猎提，但是任務(wù)T可以變成讓孫悟空用筋斗云帶著他去西天取經(jīng)获三，不僅用時(shí)短，還避免了與妖怪打交道的危險(xiǎn)忧侧，所謂多快好省石窑，目標(biāo)達(dá)成的效率杠杠的牌芋！然而我們的唐僧是個(gè)妥妥的執(zhí)行者蚓炬，他眼里只有領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。
把唐僧定義為執(zhí)行者思維之后躺屁，我們?cè)賮砜纯此膫€(gè)人成長(zhǎng)肯夏。個(gè)人成長(zhǎng)就是獲得自己想要的價(jià)值的過程。我們?cè)賮砜纯此膫€(gè)人成長(zhǎng)是否高效犀暑。你可能會(huì)說憑借他的內(nèi)心強(qiáng)大和意志堅(jiān)定驯击，美色和財(cái)富這些讓世人迷戀的誘惑不曾讓他遠(yuǎn)離目標(biāo)，他一定是高效的個(gè)人成長(zhǎng)者耐亏。NONONO徊都，高效個(gè)人成長(zhǎng)的必備條件是內(nèi)心能量足+行為與價(jià)值目標(biāo)強(qiáng)相關(guān)广辰，二者缺一不可暇矫。唐僧的內(nèi)心就是一顆小太陽，所以第一點(diǎn)絕對(duì)滿足择吊。但是看看第二點(diǎn)李根，他常常在途中搭救各種妖怪，導(dǎo)致經(jīng)常被企圖長(zhǎng)生不老的妖怪抓走几睛，有幾次還為了救妖怪誤解了孫悟空而趕它走房轿。救妖怪和他用大乘佛法勸化眾生的目的以及西天取經(jīng)的目標(biāo)完全不相關(guān)，趕走孫悟空更是在給自己的取經(jīng)之路挖坑所森，結(jié)論就是他的行為常與價(jià)值目標(biāo)無關(guān)囱持，所以我們只能給唐長(zhǎng)老的個(gè)人成長(zhǎng)績(jī)效打C了。
孫悟空焕济，從PORT模型看纷妆，他的目的P很簡(jiǎn)單就是保護(hù)唐僧，目標(biāo)O就是讓唐僧毫發(fā)無傷吼蚁，而它對(duì)付妖怪的手段T從自己用金箍棒打敗到各種搬救兵凭需、攀關(guān)系问欠，真是靈活的讓人眼花繚亂。能夠這么靈活的運(yùn)用手段達(dá)到目的和目標(biāo)的人一定是擁有管理者思維的人粒蜈，哦不對(duì)顺献，猴！接著我們?cè)賮砜纯此膫€(gè)人成長(zhǎng)是否高效枯怖。第一點(diǎn)內(nèi)心能量足注整，孫悟空大部分時(shí)候就像個(gè)小馬達(dá)一樣在師傅身邊盡心盡力的保護(hù)他，有幾次被師傅誤解度硝、驅(qū)逐肿轨，雖然有點(diǎn)小情緒，但是很快就能調(diào)整好情緒蕊程，繼續(xù)馬力十足的保護(hù)師傅椒袍，所以這點(diǎn)他基本算是滿足。第二點(diǎn)行為與價(jià)值相關(guān)藻茂，從三打白骨精驹暑、斗法降三怪再到天竺收玉兔等等，所有的行為都是在圍繞保護(hù)師傅展開的辨赐，所以這點(diǎn)也是滿足的优俘。因此擁有管理者思維的孫悟空，個(gè)人成長(zhǎng)績(jī)效是杠杠滴A掀序。
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四個(gè)收獲
1帆焕、通過PORT模型和GROW模型來實(shí)現(xiàn)管理者思維。
領(lǐng)導(dǎo)分配的工作不恭，大部分人都是拿到就開始干叶雹，不會(huì)去思考領(lǐng)導(dǎo)分配工作的目的是什么，少部分人會(huì)想想怎么把任務(wù)干的更好县袱。而如果能從任務(wù)層面上升到目的層面浑娜，再確定目標(biāo)，或許就能想到更有效或者更周全的手段去實(shí)現(xiàn)目的目標(biāo)式散。不僅思考問題解決問題的方式更靈活了筋遭，還很有可能做出的結(jié)果超出領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期。這一刻我仿佛看到了高績(jī)效員工的綠色通道~暴拄！PORT模型是讓我們找到目的漓滔、確立目標(biāo)、選擇手段乖篷、檢驗(yàn)成果——側(cè)重找到做事的意義并設(shè)定目標(biāo)响驴。GROW模型讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)、明確當(dāng)下撕蔼、選擇方案豁鲤、確立下一步行動(dòng)——側(cè)重于根據(jù)現(xiàn)狀和目標(biāo)的差距秽誊，合理的選擇方案并推動(dòng)執(zhí)行。兩個(gè)模型合力琳骡，力大無窮锅论。
2、學(xué)本質(zhì)是最高效的學(xué)習(xí)方式楣号。
我理解的本質(zhì)就是事物的規(guī)律及原理最易。如果學(xué)習(xí)只學(xué)到了招式而不會(huì)本質(zhì)，就像學(xué)人騎自行車只會(huì)坐在上面踩腳踏板而不會(huì)保持平衡一樣炫狱。學(xué)本質(zhì)是復(fù)雜藻懒、枯燥、困難不易掌握的视译，但是一旦知道了原理以后嬉荆，無論現(xiàn)象再怎么千變?nèi)f化都能見招拆招，再提高一點(diǎn)就可以做到觸類旁通憎亚，提升思維的高度和解決問題的能力员寇。如果不學(xué)習(xí)本質(zhì)弄慰，就會(huì)針對(duì)每種現(xiàn)象或者問題學(xué)習(xí)一種方法第美，雖然每次學(xué)的很快，但是每次都需要重新學(xué)習(xí)陆爽。長(zhǎng)此以往什往，累計(jì)的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，并且能力也沒有提升慌闭，只是掌握了更多的知識(shí)别威。前期的學(xué)本質(zhì)的慢慢來，是為了學(xué)會(huì)之后的飛躍驴剔。
3省古、個(gè)人成長(zhǎng)是從價(jià)值現(xiàn)狀到價(jià)值目標(biāo)的過程。
人的本質(zhì)是價(jià)值丧失，所以要從價(jià)值出發(fā)看個(gè)人的成長(zhǎng)豺妓。一個(gè)人所看重的東西就是對(duì)他來說有價(jià)值的東西。有的人看重教書育人布讹、有的人看重金錢琳拭、有的人看重友情…..我們追求對(duì)我們來說有價(jià)值的東西的過程就是個(gè)人成長(zhǎng)。而每個(gè)人的價(jià)值=無差別的時(shí)間*有差別的行為積累描验。時(shí)間都是一樣多且有限的白嘁，關(guān)鍵在于我們?cè)跓o差別的時(shí)間里是否做了與達(dá)到我們目的獲得我們想要的價(jià)值的行為。從價(jià)值現(xiàn)狀到價(jià)值目標(biāo)是一個(gè)方向膘流，只有專注于這個(gè)方向的積累才是最快速能達(dá)到目標(biāo)的方法——兩點(diǎn)之間直線最短絮缅，如果偏離方向我們就只能收獲在行為積累在該方向上的投影鲁沥，效率就降低；如果完全背離方向耕魄，投影為0黍析，忙忙碌碌卻毫無收獲不就是這樣的狀態(tài)嗎？確定自己的價(jià)值目標(biāo)屎开，看著目標(biāo)往前走阐枣！
4、高效的成長(zhǎng)方式是能量足＋績(jī)效高奄抽。
什么是能量足蔼两？就是你做的就是你心里想的，你做任務(wù)充滿了動(dòng)力逞度，你的感性認(rèn)同你的理性設(shè)置的目的目標(biāo)额划，內(nèi)心是和諧統(tǒng)一的。當(dāng)你的感性不認(rèn)同理性档泽，感性巨大的力量就會(huì)釋放出來俊戳，如果意志力還沒用完，那么它可能就被用來說服你的感性馆匿；如果意志力用完了抑胎，你的感性就會(huì)完全控制了你，你不再糾結(jié)于做不做而是徹底不做了渐北。老大說幸福的人生就是不內(nèi)耗阿逃。還沒做任務(wù)上前殺敵呢就內(nèi)耗而自損八百，得不償失赃蛛。所以高效成長(zhǎng)首先要有足夠的內(nèi)在力量支持恃锉。績(jī)效高指的是行為跟設(shè)置的價(jià)值目標(biāo)是強(qiáng)相關(guān)的呕臂。每一次行動(dòng)都是在向目標(biāo)價(jià)值靠近破托。減少甚至避免與目標(biāo)價(jià)值無關(guān)的行動(dòng)，并把自己的資源都投放到實(shí)現(xiàn)到目標(biāo)價(jià)值的過程中歧蒋。只有這樣你犯過的錯(cuò)和吃過的苦才能變成你未來的護(hù)城河土砂。
三個(gè)感受
1、過去的自己距離管理者的思維有點(diǎn)遠(yuǎn)疏尿。
無論工作中還是生活中的很多事情都比較容易拿到任務(wù)就去做瘟芝，較少思考為什么，導(dǎo)致做事時(shí)常沒動(dòng)力褥琐，懷疑自己最初的決定锌俱，容易內(nèi)耗；做事不設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)敌呈，導(dǎo)致時(shí)而追求完美時(shí)而敷衍了事贸宏；只盯住眼前的任務(wù)造寝，導(dǎo)致手段目標(biāo)化，不夠靈活吭练，不容易聽取別人的意見诫龙。
2、學(xué)的快不重要鲫咽，學(xué)到本質(zhì)才重要签赃。
這世界變化的太快，時(shí)常覺得自己要是不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰分尸。于是買了很多書锦聊，報(bào)了很多微課，看起來了學(xué)了很多東西箩绍，但是又好像什么都沒學(xué)會(huì)孔庭，不能把知識(shí)聯(lián)系起來，也做不到觸類旁通材蛛。學(xué)習(xí)這東西就是要慢慢學(xué)圆到，學(xué)到原理和規(guī)律，把復(fù)雜的東西學(xué)到簡(jiǎn)單才算真的學(xué)到卑吭。一切學(xué)習(xí)上的速成就像快餐一樣是沒有營(yíng)養(yǎng)芽淡、不可取的。只有學(xué)懂為什么陨簇，才能在遇到問題時(shí)知道它是什么吐绵，從而決定怎么做。就像做題不是背答案而是學(xué)習(xí)解題思路一樣河绽。唯有下苦工學(xué)到本質(zhì)，才能練就水上漂的輕功唉窃。
3耙饰、一切不以達(dá)到目標(biāo)價(jià)值為導(dǎo)向的努力都是耍流氓
以前的自己有時(shí)忙碌的像只小蜜蜂，暈頭轉(zhuǎn)向纹份，搞不清方向和主次苟跪。想把每一件事都努力都做好，比如工作中的任務(wù)蔓涧、幫助別人的一件事生甚至是做飯件已，卻不考慮做每件事的標(biāo)準(zhǔn)是不同的，更不管這些事與達(dá)到我的目標(biāo)價(jià)值有什么關(guān)系元暴，只是感覺要做好才行篷扩。因?yàn)樵谂r(shí)沒有考慮到對(duì)達(dá)成目標(biāo)價(jià)值的意義，要么就是很多達(dá)到目標(biāo)價(jià)值無意義的事因?yàn)榫o急就被花時(shí)間花精力先做了茉盏，要么就是給無異于目標(biāo)但又不得不做的事訂個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)鉴未，導(dǎo)致精力和時(shí)間的浪費(fèi)枢冤。以目標(biāo)價(jià)值為導(dǎo)向，聚焦自己的資源和精力铜秆，專心做才是王道淹真。
兩個(gè)改變
1、以管理者的思維來思考连茧。從執(zhí)行者思維轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚咚季S核蘸。從此清爽不內(nèi)耗，踏上幸感パ保快樂成功的人生之路值纱。
2、凡事以達(dá)到目標(biāo)價(jià)值為目的坯汤。以從價(jià)值現(xiàn)狀到達(dá)價(jià)值目標(biāo)為方向虐唠，就像海上航行的船看著燈塔的方向。
一個(gè)行動(dòng)
1惰聂、每天對(duì)做的每件事都用管理者思維思考一遍并挑出3件事記錄下來疆偿。
