文：名言名語～March/簡書作者
子曰：“巧言令色堵未，鮮矣仁腋舌。”
感悟：學(xué)而篇的布局可為巧妙渗蟹】榻龋孔子先告訴我們何為仁、何為道雌芽、何為德授艰；轉(zhuǎn)而又告訴我們何為不仁、何為不道世落、何為不德淮腾。先從正面管教入手，再從反面教材滲透屉佳。一正一負(fù)谷朝，讓人對孔子心中的仁又多了一個理解的角度。
巧言令色是溢于言表的行為武花，是浮于形式的諂媚圆凰，是帶著偽善的面具說著花言巧語。這樣的人是沒有多少仁和德可言的体箕，也是我們千萬不可效仿的专钉。
巧言令色者在我眼里只是臟了他自己的智慧挑童；巧言令色者往往是逃不過眾人的火眼金睛的。一個人若是言行不一跃须，一個人若是他所倡導(dǎo)的與他所執(zhí)行的是背道而馳的站叼，他的話語一定是沒有說服力的。
孔子傳道菇民、論語之所以有弟子三千追隨尽楔，在于他的以身作則，身體力行玉雾。他講的是他悟的翔试，他悟的是他所思的轻要，他所思的是于他一路的行動中得的复旬。他不僅是位不恥下問的好學(xué)者，也是位實實在在的踐行者冲泥！
孔子學(xué)無常師驹碍，曾問禮于老子，學(xué)樂于萇弘凡恍，學(xué)琴于師襄志秃，五十歲時擔(dān)任過魯國大司寇，攝行相事嚼酝，后又周游列國浮还，最后致力于教育，從而成為世界教育史上赫赫有名的大教育家闽巩。
學(xué)而篇前三篇的布局不僅在授道的先后安排上有獨具匠心之處钧舌，在內(nèi)容的深淺處理上在我看來也頗有深意。
第一篇讓人對學(xué)習(xí)論語信心十足涎跨，讀來興趣昂然洼冻。說明任何知識或技能的獲得，興趣是第一位的隅很。第二篇恰如登高峰走迷宮撞牢，理解起來頗費周折，但心中又隱隱約約堅信可以登上山頂走出迷宮叔营，關(guān)鍵在于找到通道屋彪、切入點。說明知識的攻克會歷盡艱辛但依然前途光明绒尊。第三篇簡短扼要畜挥、輕松易懂，似乎是對克難者的一種鼓勵垒酬，又恰如對歷盡千辛萬苦又不放棄者的一種小小回報砰嘁。
