2017年12月31日? ? ? 星期日? ? 晴
讀經(jīng)時(shí)間：10:40AM? ?
讀經(jīng)方式：跟音頻讀，誦讀
茵茵可可讀經(jīng)內(nèi)容：1《易經(jīng)》跟讀艮卦第五十二—?dú)w妹卦第五十四
? ? ? ? ? ? ? ? ? 2姐霍、《中庸》第二節(jié)
? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、《新概念英語(yǔ)》LESSSON73
? ? ? ? ? ? ? ? ? 4项郊、《詩(shī)詞啟蒙》贈(zèng)從弟——詠柳
? ? ? ? ? ? ? ? ? 5、《笠翁對(duì)韻》二冬
? ? ? ? 明天就到新的一年了，這學(xué)期也快結(jié)束了缚去。茵茵的小學(xué)生涯也完全習(xí)慣了路克。這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)拼音樟结，茵茵也掌握的很好养交。這得益于茵茵的班主任周老師。周老師對(duì)她們的拼音要求很高瓢宦，每天不停的讀碎连，不停的寫(xiě)，都是讓每個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)驮履。也不過(guò)關(guān)的孩子鱼辙，都找了家長(zhǎng)共同指導(dǎo)孩子。在這樣的環(huán)境下玫镐。茵茵的拼音學(xué)得很好座每，在每天讀經(jīng)典的時(shí)候就可以發(fā)現(xiàn)。
? ? ? 幼兒園時(shí)期當(dāng)讀經(jīng)典累積到五六天的時(shí)候摘悴，茵茵都會(huì)要求她帶著我讀峭梳，當(dāng)讀到不會(huì)的地方，只要我提一個(gè)字蹂喻，她就可以讀出整句話(huà)葱椭。因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字，也不會(huì)拼音口四，這個(gè)時(shí)候她完全是用的自己的記憶孵运。
? ? ? 現(xiàn)在會(huì)拼音了，當(dāng)累積跟音頻讀到五六天的時(shí)候蔓彩，她也會(huì)要求做帶讀小老師治笨，但我發(fā)現(xiàn)他會(huì)讀的更少了，因?yàn)榕龅接悬c(diǎn)疑問(wèn)的赤嚼，她都在心里的拼拼音旷赖。即使我跟她提了一個(gè)字，她也不會(huì)像以前一樣很快的讀出整句話(huà)更卒。而是一個(gè)字一個(gè)字慢慢的讀等孵。以前用三分鐘可以讀出一節(jié)內(nèi)容，現(xiàn)在要用雙倍的時(shí)間蹂空。
? ? ? 其實(shí)這樣的狀態(tài)我是有點(diǎn)著急的俯萌，特別是時(shí)間很趕的時(shí)候。也有點(diǎn)郁悶上枕，怎么讀了兩年經(jīng)典咐熙，以前會(huì)的，現(xiàn)在反而不會(huì)了呢辨萍？想想我們《易經(jīng)》里說(shuō)的凡事我們都要追根求源棋恼，找到根本，知道了根本我們就可以找到解決問(wèn)題的方法。茵茵現(xiàn)在之所以比以前帶讀更慢蘸泻，更生澀琉苇，是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了拼音嘲玫，當(dāng)遇到不會(huì)的字就會(huì)用拼音悦施，現(xiàn)在讀經(jīng)典她擁有了兩個(gè)能力，拼拼音和記憶去团。相對(duì)來(lái)說(shuō)抡诞，拼拼音會(huì)更容易一些，所以沒(méi)有像以前一樣全身心的去記憶土陪。而拼音又沒(méi)有我們大人這么熟練昼汗，所以會(huì)很慢。相反不會(huì)拼音的時(shí)候鬼雀，她沒(méi)得選擇只能靠記憶顷窒，所以那時(shí)的記憶力很好。現(xiàn)在我算是深刻的體會(huì)到了源哩，6歲以前的孩子是記憶力最好時(shí)期的原因了⌒現(xiàn)在妹妹是4歲多，我一定要珍惜妹妹6歲前的時(shí)間励烦，讓她多讀一點(diǎn)經(jīng)典谓着。
? ? ? 而對(duì)于茵茵我現(xiàn)在要做的就是給她時(shí)間，只要她想帶讀坛掠，不管她讀的有多慢赊锚，我都耐心的等著。因?yàn)樗_(kāi)始跨入了人生的第二時(shí)期屉栓，理解能力發(fā)展的時(shí)期了舷蒲。在通過(guò)讀經(jīng)典的過(guò)程中拼拼音，她的拼音功底會(huì)更好友多，語(yǔ)文基礎(chǔ)會(huì)更扎實(shí)阿纤，識(shí)字能力自然會(huì)加強(qiáng)，從而閱讀能力也會(huì)提高夷陋。到時(shí)理解能力就不在話(huà)下了欠拾。
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