在笑來老師專欄的文章里，我一直把知識和財富“劃等號”赖歌。所以在讀到這期的話題時枉圃，我不由自主的問了自己另一個問題：我能“學(xué)”的更多嗎？我是不是對“知識”太貪婪了呢庐冯？想想看孽亲，每個人每天學(xué)習(xí)的時間有上限，投入的注意力有上限展父，能夠?qū)W習(xí)的內(nèi)容也有上限返劲，能夠整理成筆記玲昧、寫成文章的也有上限，最后能變成清晰概念固化入腦篮绿、并形成模式的也有上限孵延。也就是說，我們的有效成長總時長的相對提升幅度搔耕，是有上限的隙袁。我訂閱了一個又一個專欄痰娱，買了一本又一本的書弃榨，參加了一個又一個的社群，但是梨睁，“我”只有一個鲸睛，我的相對提升幅度，有上限坡贺。知識是誘惑官辈，而對知識縱欲無度，也是貪婪遍坟；我相信自己能夠大幅度的提升拳亿，能夠閱讀學(xué)習(xí)很多很多的內(nèi)容，不過是一種賭博愿伴，一種幻覺：我肯定都能學(xué)會肺魁。從短期來看，有記憶隔节，也有遺忘鹅经，我每天能記住并消化吸收的就那么一點點內(nèi)容。那么我對知識怎诫，是不是只注重短期瘾晃，而忽視了“復(fù)合年化收益率”了呢？
所以幻妓，“成長”并不是排在第一位的蹦误，“有效總時長”應(yīng)該先排上，然后再就加上“成長”肉津，即“有效成長總時長”——這才是我們要追求的東西胖缤。
每天的學(xué)習(xí)不能貪多，必須扎扎實實的把學(xué)的內(nèi)容吃透記牢并付諸實踐阀圾。擺脫短期的貪婪哪廓，才能在長期中獲得更多的“有效成長總時長”。
