文：望梅小跑 | 寸鐵學(xué)號(hào)：04號(hào)
已經(jīng)忘記了當(dāng)初為什么走上寫(xiě)作這條不歸路汁胆，或許是學(xué)生時(shí)代的作文被老師當(dāng)作范文點(diǎn)評(píng)的小驚喜，也可能是自己的文字被別人看到后引發(fā)共鳴的小確幸挣饥，當(dāng)然也有希望自己的文字可以變成鉛字自晰，出現(xiàn)在媒體上的小期盼，正是帶著這樣的愿景與情愫浙宜，我參加了“寸鐵寫(xiě)手培訓(xùn)營(yíng)”官辽。在這里，遇到了美工與智慧并舉的水青衣粟瞬、發(fā)型與文采齊飛的焱公子同仆，還有我在簡(jiǎn)書(shū)最早關(guān)注的簽約作者夏知涼。
開(kāi)課至今已過(guò)兩周裙品，從懵懂入營(yíng)時(shí)的茫然乓梨，到聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課后逐漸摸清“授課+訓(xùn)練”模式脈絡(luò)，心中開(kāi)始暗贊此次寸鐵訓(xùn)練營(yíng)果然超值清酥。除了按部就班的“三菜一湯”扶镀，講師對(duì)學(xué)員的課后筆記和作業(yè)的點(diǎn)評(píng)使我收獲頗豐，更不時(shí)有投稿變現(xiàn)的精彩作品展示焰轻，讓我看清了自己與寫(xiě)作大咖間的差距臭觉。
“零基礎(chǔ)寫(xiě)出讓編輯青睞的好故事”作為課程中的重頭戲之一，我早已翹首以待辱志。課程開(kāi)始前蝠筑，水青衣點(diǎn)評(píng)了上期課程的部分學(xué)員筆記，雖然我的筆記不算優(yōu)秀揩懒，但標(biāo)新立異的標(biāo)題居然被水青衣點(diǎn)名什乙，心中暗自興奮了一把。緊接著已球，焱公子從故事與小說(shuō)的區(qū)別入手臣镣，將一篇好故事的基本套路和立意層次抽絲剝繭辅愿、層層剝開(kāi)，傳道授業(yè)的同時(shí)也令我恍然大悟——難怪之前在簡(jiǎn)書(shū)忆某、豆瓣上看了許多精彩的故事点待，總感覺(jué)某些地方似曾相識(shí)，卻始終不得其法弃舒。
首先癞埠，故事與小說(shuō)的區(qū)別在于內(nèi)容、表現(xiàn)方式和寫(xiě)作手法上聋呢。故事側(cè)重于平鋪直敘式的敘述苗踪，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，情節(jié)流暢削锰；而小說(shuō)則更注重人物的描寫(xiě)通铲，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，環(huán)境作用大喂窟。細(xì)思量测暗，凡爾納的經(jīng)典故事《80天環(huán)游世界》，便是情節(jié)迅疾緊湊磨澡，行文側(cè)重故事敘述碗啄，雖多次被搬上大熒幕，但其故事內(nèi)核卻萬(wàn)變不離其宗稳摄。筆者本人至少看過(guò)三個(gè)版本的“80天環(huán)游世界”——皮爾斯.布魯斯南版稚字、成龍版和動(dòng)漫版，人物本身都可以換成別的角色設(shè)定厦酬，但是故事的精彩程度絲毫不減胆描，我想這就是經(jīng)典故事的魅力所在。反觀小說(shuō)的經(jīng)典范例《射雕英雄傳》仗阅，人們可能早已經(jīng)忘記了故事情節(jié)昌讲，但卻對(duì)憨厚老實(shí)的郭靖，古靈精怪的黃蓉印象深刻减噪。另外短绸，金庸先生只用了“東邪西毒南帝北丐”八個(gè)字，就將四個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物立了起來(lái)——“東邪西毒”為人物性格特征筹裕，而“南帝北丐”則是人物職業(yè)描述醋闭，東西相近，南北相對(duì)朝卒，瞬間使四個(gè)人物在讀者心中“活”了起來(lái)证逻，金庸先生作為武俠小說(shuō)大家的功力，由此可見(jiàn)一斑抗斤。
其次囚企，掌握基本的故事套路丈咐，使你在優(yōu)秀的故事創(chuàng)作之路上駕輕就熟。相對(duì)萬(wàn)能的故事套路大抵是：為主人公設(shè)定某一目標(biāo)洞拨，在目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程中會(huì)遭遇各種阻礙扯罐，通過(guò)努力克服困難后负拟，取得階段性成果烦衣，而后發(fā)生意外，出現(xiàn)神之反轉(zhuǎn)掩浙，結(jié)局往往出人意表花吟。古人云：盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。套路的應(yīng)用也不可生搬硬套厨姚，如果一味按照套路寫(xiě)文章衅澈，不僅難以形成個(gè)人文風(fēng)，在寫(xiě)作技法上也難有突破谬墙。但套路不可不懂今布，關(guān)鍵在于活學(xué)活用。比如階段性成果可好可壞拭抬、可憂可喜部默，故事的層層遞進(jìn)中，劇情的反轉(zhuǎn)也不僅局限于結(jié)局等造虎。唯有對(duì)傳統(tǒng)套路熟稔于心傅蹂、應(yīng)用自如，才能根據(jù)故事情節(jié)需要算凿，熟練加以運(yùn)用份蝴，并在此基礎(chǔ)上早日形成屬于自己的風(fēng)格。
最后氓轰，千古文章意為高——立意的高低婚夫，決定了故事品質(zhì)的優(yōu)劣。焱公子將文章立意通俗地分為三個(gè)層次署鸡，即：重在抒發(fā)自身情緒案糙，多為描寫(xiě)小情小愛(ài)的“關(guān)注個(gè)體”層次，和見(jiàn)微知著储玫，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)侍筛，能在共鳴群體中找到最大公約數(shù)的“聚焦社會(huì)”層次，以及能夠展現(xiàn)深層次人性和時(shí)代背景撒穷，甚至觸動(dòng)思辨的“折射時(shí)代”層次匣椰。俯拾自己之前的拙作，發(fā)現(xiàn)多停留在描寫(xiě)小情小愛(ài)的關(guān)注個(gè)體層次端礼，偶爾能引發(fā)共鳴的禽笑，也多為身邊朋友或者經(jīng)歷相似之人入录。究其原因，還是缺乏立意的高點(diǎn)站位意識(shí)佳镜。作為一個(gè)寫(xiě)作者僚稿，沒(méi)有博愛(ài)的胸懷、缺乏善于捕捉時(shí)代焦點(diǎn)的獨(dú)特視角蟀伸，便很難寫(xiě)出立意高遠(yuǎn)的文章蚀同。
總之，要想寫(xiě)出一篇令編輯滿意的故事啊掏，既需要立意高遠(yuǎn)蠢络，也需要春秋筆法，更需要有完整的邏輯結(jié)構(gòu)迟蜜。當(dāng)然刹孔，好故事的創(chuàng)作并非一蹴可成，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)也非一朝一夕的事娜睛。我并不強(qiáng)大髓霞，但在寸鐵寫(xiě)手訓(xùn)練營(yíng)里，我正在變得強(qiáng)大畦戒。希望通過(guò)本次培訓(xùn)方库，能使我領(lǐng)悟更高層次的寫(xiě)作技法。
