??????? 近日膏萧，中共中央政治局會議審議了《干部教育培訓(xùn)工作條例》《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023－2027年）》。習(xí)近平總書記會上強調(diào)榛泛，干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性蝌蹂、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程曹锨，在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用。各級黨組織要緊緊圍繞干部教育培訓(xùn)規(guī)劃目標要求沛简，創(chuàng)新方式理念齐鲤，豐富內(nèi)容形式斥废，讓干部教育培訓(xùn)“合”之有“度”给郊，推動干部教育培訓(xùn)工作落地見效牡肉。

??????? “固根本”與“強專業(yè)”相結(jié)合淆九，提升培訓(xùn)“效度”统锤。黨員干部是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，一定要具備堅定的理想信念和強烈的使命意識饲窿。因此，在干部教育培訓(xùn)工作中要堅持政治過硬與提升本領(lǐng)同步推進煤搜，不斷提升干部的政治素養(yǎng)免绿，堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想擺在最突出的位置，并將其作為干部教育培訓(xùn)首課嘲驾、主課、必修課迹卢，持續(xù)實施專項培訓(xùn)計劃辽故，做到理論教育與實地參觀相結(jié)合、學(xué)員參與和教師點評相結(jié)合誊垢、模范事跡與時代精神相結(jié)合，通過鮮活的事例讓學(xué)員學(xué)有榜樣症见、行有示范喂走、趕有標桿，實現(xiàn)“凝心鑄魂強根基”芋肠。同時，抓實單位主要負責(zé)人遵蚜、新任領(lǐng)導(dǎo)干部帖池、年輕干部、基層干部的專題培訓(xùn)睡汹，圍繞黨中央重大決策部署，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求寂殉，分領(lǐng)域分專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)囚巴，日常工作實際和知識能力短板，通過開設(shè)專題業(yè)務(wù)課堂文兢，汲取能量晤斩、磨煉功夫姆坚、提升短板，增強培訓(xùn)的實用性和有效性实愚，讓黨員干部把“專業(yè)本領(lǐng)”學(xué)起來兼呵、用起來。

??????? “需求側(cè)”與“供給側(cè)”相契合击喂，校準培訓(xùn)“準度”。干部教育培訓(xùn)是為干部充能蓄力的“加油站”“充電站”碰辅，如果教育培訓(xùn)形式單一懂昂、內(nèi)容枯燥，就難以達到干部教育培訓(xùn)的預(yù)期效果凌彬。要變“大鍋飯”“填鴨式”為“科學(xué)配餐”“量體裁衣”，突出靶向施教循衰、精準施教铲敛，實現(xiàn)組織会钝、崗位伐蒋、個人于一體的“需求側(cè)”和培訓(xùn)主體迁酸、師資先鱼、課程相適宜的“供給側(cè)”同頻共振。堅持圍繞中心“定題”焙畔，立足地區(qū)發(fā)展重點難點，聚焦鄉(xiāng)村振興全蝶、招商引資闹蒜、黨的建設(shè)等方面確立培訓(xùn)專題，確保培訓(xùn)重心和中心工作同向同步绷落。根據(jù)調(diào)研需求“點題”，堅持“干什么訓(xùn)什么始苇、缺什么補什么”的原則砌烁，在年初向各單位印發(fā)干部教育培訓(xùn)征求意見表、向干部發(fā)放培訓(xùn)需求問卷函喉，在綜合分析研判征求意見表避归、問卷結(jié)果后制定當(dāng)年黨校（行政學(xué)院）主體班次培訓(xùn)計劃管呵、干部年度調(diào)訓(xùn)計劃及干部異地培訓(xùn)計劃梳毙，推動干部教育培訓(xùn)工作從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉(zhuǎn)變捐下，實現(xiàn)“按需點單”“精準上菜账锹。

??????? “嚴管理”與“精準評”相融合，筑牢培訓(xùn)“法度”奸柬。規(guī)章制度是推進干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展的根本保障，要把“嚴”的主基調(diào)貫穿干部教育培訓(xùn)工作全過程婴程、各方面廓奕，推動實現(xiàn)全周期嚴管、全過程嚴考桌粉。調(diào)訓(xùn)需求“精”，綜合發(fā)展?jié)摿Χ灼选徫恍枨蠓Α⑷温毥?jīng)歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)缘薛、個人意愿等五類因素，精準選調(diào)參訓(xùn)對象卡睦，完善點名到崗宴胧、點名到人與組織推薦、個人報名相結(jié)合的調(diào)訓(xùn)機制恕齐。管理需求“嚴”，制定《干部教育培訓(xùn)學(xué)分制考核管理辦法》瞬逊，推行“學(xué)分＋學(xué)時”管理制度显歧，建立學(xué)籍檔案，健全完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)士骤、跟蹤評估制度，對出勤簽到蕾域、遵守課堂紀律拷肌、成績到旦、調(diào)研成果和參加社會實踐巨缘、黨性鍛煉以及其他重要情況進行考核并記入學(xué)籍檔案添忘。評價需求“準”若锁，健全課程內(nèi)容審核制度搁骑，做到嚴格把關(guān)拴清，建立黨校講師百分制評價制度靶病，把評判的尺子交給學(xué)員，由學(xué)員對教師的授課內(nèi)容、教學(xué)方法等多方面進行評分涕侈，讓長期排名靠后或反饋結(jié)果不佳的講師及時“補課”沪停。