圖中的小男孩名叫張鑫澤，正在讀檢討書铣耘。連日來洽沟，同學(xué)們紛紛給他告狀，一直屢教不改蜗细，成為我管理的頭號困難生裆操。
頭號并不是他智力偏低位居末尾，而是調(diào)皮耍壞排第一。這是一個(gè)兩面性的人物跷车。說起兩面性棘利，同學(xué)們都深有感觸。一面是一個(gè)無精打采朽缴，昏昏欲睡善玫，少言寡語，且無食欲的病懨懨的小男孩密强，這是犯病時(shí)候的鑫澤茅郎，是個(gè)無害的小男孩，是個(gè)讓人憐的孩子或渤。另一面是一個(gè)走路一晃三搖系冗，上課唱歌，下課罵人薪鹦，說粗話掌敬，搞破壞，無事生非池磁，不是惹哭這個(gè)奔害，就是招惹那個(gè)的人人反感的小男孩。
上面的檢討十分鐘一氣呵成地熄，寫檢討都寫出水平了华临。一天下來，大小事不下5件端考，只要走進(jìn)教室雅潭，就會(huì)聽到對他的譴責(zé)告狀聲。對于這樣的學(xué)生我該如何處理却特？寫檢討扶供、談話講道理、戒尺懲罰核偿、找家長诚欠，這些已成了家常便飯顽染，油鹽不進(jìn)了漾岳。若我有足夠的權(quán)利，我會(huì)讓他回家嗎粉寞？放之家庭的孩子會(huì)有好的改變嗎尼荆？是否，還有對癥的方法我不知道呢唧垦？
一個(gè)孩子的改變是有多方面的因素塑造成的捅儒。而其中網(wǎng)絡(luò)是促其性格變化的最大誘因。而家庭又是導(dǎo)致孩子網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的間接劊子手。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已沉溺其中時(shí)巧还，后期的教育即使力量足夠大鞭莽，也很難改變他養(yǎng)成的網(wǎng)癮習(xí)慣。
說起這個(gè)孩子的壞習(xí)慣麸祷，還是從五年級下學(xué)期開始澎怒。從得知孩子對王者榮耀的專注與熱情開始，他對學(xué)習(xí)已不存興趣阶牍，家庭作業(yè)開始瞎蒙亂造喷面。在接觸網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也接觸了不良的黃色視頻走孽，間接影響到孩子的語言行為惧辈，并在生活習(xí)慣中表露出來，在班級形成了極為不良的影響磕瓷。
對其行為盒齿，我找家長談話，了解孩子的上網(wǎng)史困食，并告知孩子在學(xué)校的表現(xiàn)县昂。家長態(tài)度良好，并聲淚俱下的對孩子進(jìn)行說服教育陷舅，然效果甚微倒彰。孩子母親趕集賣服裝，父親在家開著維修店莱睁，姐姐參加工作待讳，恃寵若嬌的兒子卻在少關(guān)注的環(huán)境下養(yǎng)成了上網(wǎng)的習(xí)慣。而且一發(fā)不可收拾仰剿。
對于老師家長的干涉创淡，孩子采取的措施就是裝病。只要上學(xué)就頭疼南吮，睡不著覺琳彩，吃不下飯，夜里還做噩夢部凑。家長疼孩子露乏，就讓孩子到醫(yī)院看病，并在家長期修養(yǎng)涂邀。孩子只要一出家門瘟仿，就活蹦亂跳，一上網(wǎng)就精神倍增比勉，這是家長的直接反應(yīng)劳较。為此反反復(fù)復(fù)驹止，兩次在家修養(yǎng)一個(gè)多月。此時(shí)正接近期末考試观蜗，勉強(qiáng)熬過了6月臊恋。
新學(xué)期開始，孩子狀態(tài)良好墓捻，只不過每天都惹是生非捞镰。過了不到兩周，就開始出現(xiàn)病懨懨的樣子毙替，這次持續(xù)一周多岸售，家長堅(jiān)持讓他到校，沒有妥協(xié)厂画。聽家長說還為孩子請了心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)凸丸，給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班，目的也是為孩子能夠完成家庭作業(yè)袱院。即使這樣屎慢，孩子的作業(yè)也是只應(yīng)付完成，照樣不走心忽洛。一周多的時(shí)間腻惠，上課打盹，下課睡覺欲虚，午休時(shí)也睡覺集灌，整隊(duì)入隊(duì)從不說話。我真心的想說复哆，我還是喜歡犯病時(shí)的鑫澤欣喧，起碼不惹事了，耳朵根清凈了不少梯找∷舭ⅲ可是這樣的鑫澤無異于行尸走肉，是真該看看心理醫(yī)生了锈锤。
無計(jì)可施的鑫澤又還陽了驯鳖。課下又表現(xiàn)出了他的本質(zhì)特性。經(jīng)過人身邊總要戳人一下久免，惹得對方不滿浅辙，除此，說污言穢語罵人更是不堪入耳妄壶。今天又給人宏宇弄臟了杯子摔握，把角落不用的飲水機(jī)里倒出了散發(fā)氣味的水注入了人家的杯子寄狼。致使一個(gè)還算調(diào)皮的宏宇紅了眼睛只在抹眼淚丁寄。無緣無故向金燁扔筆袋打人氨淌，金燁找到我非得讓我把他調(diào)開。中午午休惹得班級人群沸騰伊磺，睡不下覺盛正〕衅＃科學(xué)課唱課荠卷，影響上課秩序「芮猓科學(xué)老師讓我打電話給他家長來學(xué)校座談聽課摘能。
唉续崖！有個(gè)這樣的學(xué)生，我真是“三生有幸”团搞，也希望向大家討教管理的方法严望，望指教一二。
