第一大原則是相信孩子框都。你要相信厌小，每一個(gè)生命都是一顆種子寡具，只要你給他充足的養(yǎng)分砂心，給他一個(gè)正確的養(yǎng)份，她都會(huì)得到成長(zhǎng)楔绞，你要相信孩子就像是一個(gè)種子一樣论悴。在香港臺(tái)灣很流行一個(gè)叫的不教的教育掖棉。孩子，我們只需要給他養(yǎng)正膀估，其實(shí)呢，有時(shí)候不需要太多的去啊耻讽，教他只是他做錯(cuò)的時(shí)候呢察纯，我們給予一點(diǎn)提醒著雨點(diǎn)管教給一點(diǎn)，難道這樣就可以了针肥，這就是所謂的不教的教育饼记。第二個(gè)相信就是每一個(gè)生命都希望展現(xiàn)最美好的自己。第三個(gè)相信慰枕，請(qǐng)相信每一個(gè)生命都有無(wú)限的可能性具则。
第二個(gè)原則找到孩子天才的一面。
第三大原則就是要讓孩子找感覺(jué)嘗甜頭具帮。這個(gè)感覺(jué)就是能量博肋。感覺(jué)好就是正能量，感覺(jué)不好就是負(fù)能量蜂厅，感覺(jué)就是親情狀態(tài)匪凡，感覺(jué)好他就是自信的，感覺(jué)不好掘猿，他就是自卑的病游。如果一個(gè)人有自信，一個(gè)人有正能量稠通，一個(gè)人開(kāi)心衬衬，那么他就會(huì)用心的去做自覺(jué)的去做。
第四個(gè)原則是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改橘，延緩處理問(wèn)題滋尉。如果孩子犯了錯(cuò)誤，你能夠去理解他唧龄，陪伴他兼砖，孩子自己就覺(jué)得不好意思，他就會(huì)下定決心去改變既棺。我們只需要去提醒他讽挟，在這個(gè)方面有錯(cuò)了。所以一個(gè)人當(dāng)他有情緒的時(shí)候丸冕，你去指著他耽梅，他就一定會(huì)反抗的。我們一定要像陶行知校長(zhǎng)學(xué)習(xí)胖烛，要延緩處理眼姐。如果你發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題诅迷，你及時(shí)的去處理那事，對(duì)這個(gè)生命不夠理解众旗，不夠尊重這個(gè)生命的本能罢杉。其實(shí)你真正能夠尊重生命的本能，就應(yīng)該讓他情緒結(jié)束了以后再跟他溝通贡歧，一個(gè)有情緒的人是沒(méi)有能力照顧好別人滩租，也沒(méi)有能力照顧好自己的。一個(gè)有情緒的人利朵，他是不智慧的律想，一個(gè)有情緒的人是很難改變自己的。我們真正對(duì)一個(gè)生命最大的賞識(shí)莫過(guò)于我們要尊重生命的規(guī)律绍弟，挖掘生命的潛能技即。
第五個(gè)原則是融進(jìn)去，誘出來(lái)樟遣。融入他就是對(duì)他有利而叼，融入他按照他的方式，融入他要跟他同行年碘，融入他要從高到低澈歉，融入他一定要有一定的原則規(guī)則。孩子叛逆屿衅，我們要給她溫暖埃难，但是同時(shí)也要有一定的約定，我們應(yīng)該有自己的規(guī)則涤久，這叫獨(dú)立而溫暖的愛(ài)涡尘。
