說起來有些無奈瓮钥。
給予孩子好的教育，重視教育烹吵，投資教育這是我們經(jīng)常談及的話題碉熄。
無論城市與農(nóng)村，無論貧困與富有肋拔，父母都希望自家的孩子能夠好好學(xué)習(xí)锈津，自己哪怕傾其所有也要讓孩子得到應(yīng)有的教育。
沒錯(cuò)啊凉蜂，但是你可曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象琼梆，就是孩子教育方面的“責(zé)任轉(zhuǎn)移”。也許在城市中你很難見到窿吩，但是在農(nóng)村茎杂，這種情況大有存在。
什么是“責(zé)任轉(zhuǎn)移”
可以簡(jiǎn)單說成是父母把教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移到家庭中較大子女的身上纫雁。
對(duì)于孩子的教育問題煌往，父母一直以來承擔(dān)著“第一教育者”的身份。
這是使命轧邪，更是給予生命后的責(zé)任延續(xù)刽脖。
但是，如今的局面已經(jīng)改變忌愚，父母把這份責(zé)任追加到較年長(zhǎng)的子女身上曲管。
其中這一現(xiàn)象的顯現(xiàn)的背后有什么產(chǎn)生背景嗎？有硕糊。
產(chǎn)生背景
為什么說城市中這種現(xiàn)象不明顯院水，而農(nóng)村較為突顯?
其實(shí)這也是硬性條件的限制而締造的結(jié)果腊徙。
對(duì)于農(nóng)村的父母，一般受教育水平不高檬某，不能夠較為全面地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和思維的提升昧穿。
這是心痛的事實(shí)。
父母唯一認(rèn)的理就是“孩子橙喘，你好好學(xué)習(xí)时鸵，我和你爸就算砸鍋賣鐵也會(huì)供你上學(xué)”，這是父母?jìng)冏裥械慕逃艞l厅瞎。
但是饰潜，有堅(jiān)定的信念就一定會(huì)有好的前景嗎？
答案是:不確定和簸。
當(dāng)孩子接收的知識(shí)一天天增多彭雾，當(dāng)量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變時(shí)，父母?jìng)円矔?huì)意識(shí)到自己的能力已經(jīng)不足了锁保。
會(huì)慢慢把目光鎖向較大孩子的身上薯酝。
那么是什么因素促進(jìn)父母這一“責(zé)任轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施呢？
促進(jìn)因素
計(jì)劃生育的放開
為什么說計(jì)劃生育會(huì)促進(jìn)父母的“責(zé)任轉(zhuǎn)移”的實(shí)施呢爽柒？
因?yàn)閷?duì)于多數(shù)的農(nóng)村家庭中吴菠，計(jì)劃生育的放開會(huì)促使他們?cè)僖粋€(gè)孩子。
特別是沒有男孩的家庭浩村。這樣的促進(jìn)中做葵，會(huì)造成一個(gè)現(xiàn)象，那就是孩子間年齡的巨大差距心墅。
有時(shí)長(zhǎng)子長(zhǎng)女會(huì)和幼子幼女年齡差別十幾歲酿矢。
這一年齡上的巨大差距正好填補(bǔ)了大孩子教育小孩子的教育空白區(qū)。
大孩子的努力拼搏
深知農(nóng)村的落后與思想的僵化怎燥，不少孩子都會(huì)努力地學(xué)習(xí)瘫筐，逃出這片貧瘠的土地。
他們的努力得到了回饋铐姚，知識(shí)和思維都會(huì)得到很大的提升策肝。
他們知道，身邊的不完美的環(huán)境沒法改變谦屑，唯有武裝好自己驳糯，一個(gè)人活成一個(gè)隊(duì)伍才能改變不好的境地篇梭。
所以他們會(huì)重視自己弟弟妹妹的教育氢橙，幫助他們改變。
初衷是好的恬偷，過程是辛酸的悍手。
雖然父母的轉(zhuǎn)移目標(biāo)得到了一定程度的實(shí)施，但不免這一過程會(huì)陷入矛盾的死循環(huán)中。
為什么這么說呢坦康？原因有三點(diǎn)竣付。
父母方面
對(duì)于父母來說，生活水平的逐漸提高滞欠，他們絕對(duì)不能虧待了自己的孩子古胆。
以前窮沒有太多給孩子的，現(xiàn)在一定要好好地對(duì)待自己的孩子筛璧。
從哪方面對(duì)待呢逸绎？
首要的是生活方面。
愛惜自己的孩子會(huì)為孩子盡可能地包辦所有的事情夭谤，不想讓孩子受委屈棺牧。
無論生活中多么微小的事情都承辦，無論多么小的后果承擔(dān)朗儒，父母都不舍得讓孩子承受颊乘。
就像前幾年出現(xiàn)大學(xué)生入學(xué)家庭都把紙巾都給他囤好的現(xiàn)象。
這是關(guān)愛嗎醉锄？
這是徹底的摧毀乏悄。
幼子幼女方面
作為父母為之包辦的對(duì)象，他們的內(nèi)心是經(jīng)不起操練的恳不。
父母的溺愛與他們生理心理的脆弱體態(tài)會(huì)加注他們的依賴與思想上的不思進(jìn)取纲爸。
反看他們的學(xué)習(xí)方面，如果他們不會(huì)的題目他們根本想不到去自己解決妆够。
因?yàn)殚L(zhǎng)期以來的依靠別人解決的習(xí)慣的養(yǎng)成识啦，會(huì)使他們不作為，不去思考神妹，甚至根本都不知道怎么思考颓哮。
悲矣！
長(zhǎng)子長(zhǎng)女方面
作為家庭中稍微有覺醒意識(shí)的人群鸵荠，看著自家生活的艱辛冕茅，有義務(wù)有責(zé)任改變自家的情況。
但是他們也有種一拳打在棉花上的無力感蛹找，打倒他們的不是外界生活的如何艱辛姨伤，而是弟妹的不思考，爸媽的不信任和苛刻要求庸疾。
自己想要幫助父母教育指導(dǎo)弟弟妹妹乍楚，但是困于的不是他們的不聰明，而是他們的不思考届慈。
因?yàn)樗麄儾凰伎嫉亩栊詴?huì)耗盡哥哥姐姐的教育積極性和耐性徒溪，從而導(dǎo)致他們放棄教育他們的弟妹忿偷。
由于不再指導(dǎo)弟妹又會(huì)導(dǎo)致父母責(zé)怪他們。
苦矣臊泌！
矛盾的死循環(huán)
父母的盲目溺愛會(huì)導(dǎo)致孩子遇事的不思考惰性鲤桥，因?yàn)闀?huì)有人幫他們解決問題；
孩子受到父母的溺愛渠概，會(huì)變得依賴性極強(qiáng)茶凳，導(dǎo)致自身的不思考，不作為播揪，還把父母當(dāng)做永恒的避難層慧妄；
較大孩子的一次次無用的重復(fù)教育行為，會(huì)覺得自己越發(fā)的可笑與無力剪芍。
一方面弟弟妹妹的行為讓自己惱火塞淹。
另一方面，父母責(zé)怪自己不去教弟弟妹妹而心寒罪裹。
普天下有此情況的哥哥姐姐饱普，真想對(duì)爸媽吼一聲：“我只是他姐姐，不是他爸媽状共。請(qǐng)不要把責(zé)任推給我套耕，就算給我，麻煩請(qǐng)信任我峡继！”
這一世
我翻遍十萬大山
不為修來世
只為路中能與你相遇
