? ? ? ?每個(gè)周末，我們樓下的大廳里都會(huì)有早教機(jī)構(gòu)的老師免費(fèi)給小朋友們講故事均驶。有一次昏兆，我婆婆帶著我女兒聽(tīng)完故事回來(lái)，又好氣又好笑地說(shuō)：“哎喲妇穴，這個(gè)小話癆啊爬虱，老師每次講到她感興趣的東西，她都要插嘴腾它，其他小朋友都是安安靜靜地坐在那里聽(tīng)跑筝，就她一直說(shuō)個(gè)不停÷鞯危”聽(tīng)完婆婆的話曲梗，我竟然有一絲竊喜，我不喜歡說(shuō)話妓忍，她爸爸也不喜歡說(shuō)話稀并，她大概是我們負(fù)負(fù)得正的產(chǎn)物。與此同時(shí)我又產(chǎn)生了一種憂慮：那就是单默，我怕我沒(méi)有能力保護(hù)好我女兒的這點(diǎn)與眾不同碘举。
? ? ? ?我害怕的根源在于中國(guó)的傳統(tǒng)教育會(huì)想方設(shè)法去掉孩子身上一些看起來(lái)不那么可愛(ài)的天性。比如說(shuō)搁廓，她愛(ài)說(shuō)話引颈，可能會(huì)影響到其他小朋友學(xué)習(xí)，所以就會(huì)要求她不能隨便說(shuō)話境蜕。
? ? ? ?我們中心有位老師帶著老婆孩子去美國(guó)訪學(xué)了一年蝙场，回來(lái)后跟我們分享他們?cè)趪?guó)外的經(jīng)歷，其中他講得最多也是讓我們最有感觸的是孩子的教育問(wèn)題粱年，比如下面這件小事就讓我們深有感觸售滤。
? ? ? ?他說(shuō)，他們租的房子離他女兒的幼兒園很近，幼兒園有校車完箩，可他女兒每天上車不到兩分鐘就要下車了赐俗，所以她很不開(kāi)心。于是他和妻子商量弊知，反正這么近阻逮，就不要讓孩子坐校車了吧。第二天秩彤，他們跟老師說(shuō)叔扼，以后不要讓孩子坐校車去上學(xué)了。老師很好奇漫雷，問(wèn)明了原委瓜富，結(jié)果那天校車為了讓他女兒能多坐一會(huì)兒，特地多繞了一圈才停在學(xué)校降盹，而從那以后校車連路線也改了食呻，每天都為他女兒多繞那么一圈。那位老師說(shuō)到這件事情的時(shí)候不無(wú)感慨澎现，他說(shuō)回國(guó)以后看到各種幼兒園的負(fù)面報(bào)道仅胞，整個(gè)人都不好了。
? ? ? ?Z大的老師在孩子的教育問(wèn)題上大體可分為兩派：一派是堅(jiān)持在國(guó)內(nèi)進(jìn)行精英教育剑辫，上最好的學(xué)校干旧，上最好的興趣班，反正一切都要努力做到最好妹蔽。另一派則是堅(jiān)持等孩子完成通識(shí)教育之后就送出國(guó)椎眯，接受國(guó)外的教育。
? ? ? 如果你的孩子只能在國(guó)內(nèi)接受教育胳岂，而你又想讓他自由發(fā)展的話编整，可以預(yù)見(jiàn)，你和你的孩子都極有可能被現(xiàn)實(shí)打敗乳丰。
? ? ? ?所以掌测，前兩天我在文章《意義的意義》里說(shuō)，我想讓女兒自由發(fā)展产园。朋友看到馬上對(duì)我表示了擔(dān)憂汞斧，他的擔(dān)憂大概是出于以下兩方面的考慮：第一，怕你所謂的自由發(fā)展把孩子給耽誤了什燕。第二粘勒，怕你的能力配不上你的任性。
? ? ? ?首先屎即，我所謂的自由發(fā)展是“在保證給她足夠陪伴和必要引導(dǎo)的前提下讓她自由發(fā)展”庙睡。就像高曉松在寫給他女兒的信中說(shuō)的：
? ? ? ?人和動(dòng)物最重要的區(qū)別就是動(dòng)物做的每件事都有用事富，為了生存和繁殖。人要做許多沒(méi)用的事比如琴棋書畫乘陪，比如愛(ài)與等待统台。
? ? ? ?如果一個(gè)孩子被教育只能學(xué)對(duì)升學(xué)有用的課，上大學(xué)只能干對(duì)就業(yè)有用的事暂刘，工作了一切都為了買車買房饺谬，生而為人豈不浪費(fèi)捂刺？
? ? ? ?其實(shí)沒(méi)幾個(gè)孩子長(zhǎng)大真成功了谣拣，而且成功是命，無(wú)法教育族展。
? ? ? ?所以最實(shí)用的教育是：
? ? ? ?讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安森缠，無(wú)論遭遇怎樣的悲催，都能平靜淡然仪缸，心安理得地混過(guò)漫長(zhǎng)的歲月而不怨天尤人贵涵。
? ? ? ?這時(shí)候，那些“沒(méi)用”的東西就變得彌足珍貴恰画。孩子長(zhǎng)大不會(huì)痛苦失落宾茂，做父母的就成功了！
? ? ? 消極的父母拴还，順其自然跨晴；積極的父母，創(chuàng)造"自然"片林。
? ? ? 這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度是什么端盆？就是你要為孩子的成長(zhǎng)“幫點(diǎn)忙”：
? ? ? 孩子性格內(nèi)向，甚至有些自卑费封，那就帶孩子多多去交際焕妙，鼓勵(lì)她、贊美她弓摘，賦予她自信焚鹊；
? ? ? 孩子愛(ài)好很少，沒(méi)什么特長(zhǎng)韧献，那就帶孩子去逛逛樂(lè)器行以及舞蹈學(xué)校寺旺，引導(dǎo)并培養(yǎng)她的愛(ài)好；
? ? ? 孩子遇到重大的抉擇势决，左右為難阻塑。把利與弊分析給孩子聽(tīng)，旁敲側(cè)擊果复、潛移默化地去影響她陈莽。
? ? ? ?其實(shí)，我女兒在很多方面已經(jīng)超過(guò)了我和她爸。比如說(shuō)走搁，她的性格活潑開(kāi)朗独柑，這恰恰是我和她爸所欠缺的。還有私植，她喜歡唱歌跳舞忌栅，而我們四體不勤五音不全（但我們給她報(bào)了少年宮的唱唱跳跳興趣班）。她三歲不到曲稼，會(huì)背一點(diǎn)《三字經(jīng)》索绪、會(huì)認(rèn)幾個(gè)字、會(huì)說(shuō)幾個(gè)英語(yǔ)單詞……這些都是我和他爸在她這個(gè)年紀(jì)完全不會(huì)的贫悄。當(dāng)然瑞驱，她也有調(diào)皮搗蛋耍小性子的時(shí)候，我們盡量跟她講道理窄坦，雖然我們的道理不一定都對(duì)唤反，但我們也會(huì)反思，然后跟她一起成長(zhǎng)鸭津。
? ? ? 我覺(jué)得彤侍，對(duì)孩子的教育是順勢(shì)而為，你只要為她提供了陽(yáng)光逆趋、雨露盏阶，用不著你去拔苗，她自己就會(huì)長(zhǎng)勢(shì)喜人父泳。
? ? ? ?比如說(shuō)般哼，清明小長(zhǎng)假，我們驅(qū)車回老家掃墓惠窄。那天剛好下雨蒸眠，路邊有大大小小的水坑，汽車在水坑飛馳而過(guò)的時(shí)候會(huì)水花四濺杆融，發(fā)出巨大的聲響楞卡。
? ? ? ?我女兒就問(wèn)我：“媽媽，這是什么聲音呀脾歇？”
? ? ? ?我一時(shí)想不出很好的回答蒋腮，就說(shuō)：“是水聲∨焊鳎”
? ? ? ?她又問(wèn)：“是車車在跳泥坑嗎池摧？”（她最喜歡小豬佩奇，而小豬佩奇最喜歡跳泥坑激况。）
? ? ? ?我的心像被什么撞了一下作彤，我沒(méi)有料到她會(huì)這么問(wèn)膘魄，而且問(wèn)得這么可愛(ài)。
? ? ? ?我趕緊笑道：“是啊竭讳，車車在跳泥坑呢创葡。”
? ? ? ?我知道绢慢，總有一天灿渴，她要學(xué)會(huì)水花飛濺的弧叫拋物線，水花飛濺的速度也許還可以通過(guò)汽車的速度用一個(gè)公式計(jì)算出來(lái)胰舆。Who cares骚露！我現(xiàn)在只想讓她覺(jué)得，那就是車車在跳泥坑啊思瘟。
? ? ? ?在孩童的世界里荸百，那些天馬行空的想法還沒(méi)有被套上沉重的現(xiàn)實(shí)枷鎖闻伶，它們就像蒲公英的種子一樣滨攻，輕輕一吹，就會(huì)散落到每個(gè)人的心田蓝翰，然后開(kāi)出一朵可愛(ài)的小花光绕。孩子的童心可以讓他們活在詩(shī)意里，而我們已經(jīng)回不去了畜份。
? ? ? 《論語(yǔ)·為政第二》載：子曰：“《詩(shī)》三百诞帐，一言以蔽之，曰‘思無(wú)邪’爆雹⊥＝叮”說(shuō)的是，孔子當(dāng)年編完《詩(shī)經(jīng)》之后钙态，覺(jué)得這些詩(shī)歌用一句話來(lái)概括慧起，就是思想純正。
? ? ? ?孩子是最配得上“思無(wú)邪”這三個(gè)字的册倒，因?yàn)樗麄冇幸活w赤子之心蚓挤。早期“尺”和“赤”通用，在古人眼里驻子，幼兒不過(guò)尺把高灿意，故稱尺子，也即赤子崇呵，赤子之心即尺子之心缤剧，那是天真無(wú)邪的。而與幼兒的尺子相對(duì)應(yīng)域慷，成人則稱為丈夫荒辕，他們已經(jīng)配不上“思無(wú)邪”了司顿，所以我們只會(huì)說(shuō)無(wú)毒不丈夫。
? ? ? ?對(duì)于朋友的第二點(diǎn)擔(dān)憂兄纺，怕我的能力配不上我的任性大溜。
? ? ? ?我懂朋友的意思，一個(gè)人要達(dá)到隨心所欲甚至看上去有些任性的生活估脆，要么特別努力钦奋，要么才華橫溢，而這種事發(fā)生在普通人身上的概率幾乎為零疙赠。當(dāng)你一直想去追逐遠(yuǎn)在天邊的美夢(mèng)付材，卻又沒(méi)有足夠能飛起來(lái)的翅膀，這會(huì)成為痛苦的來(lái)源圃阳。
? ? ? ? 那怎么辦呢厌衔？我們要怎樣才不會(huì)輸給現(xiàn)實(shí)？我試圖從我的知識(shí)范疇里尋找能夠解決這個(gè)問(wèn)題的辦法捍岳，我想到了博弈論富寿，想到了：戴著腳鐐跳舞。
? ? ? ?博弈有三種類型：即負(fù)和博弈锣夹、零和博弈页徐、正和博弈。
? ? ? ? 所謂負(fù)和博弈银萍，是指雙方?jīng)_突和斗爭(zhēng)的結(jié)果变勇，是所得小于所失，即通常所說(shuō)的兩敗俱傷贴唇。比方說(shuō)搀绣，一個(gè)孩子喜歡在課堂上說(shuō)話，老師不讓她說(shuō)話戳气，如果她倆互不讓步链患，孩子干脆罷課甚至退學(xué)，這樣造成的后果是物咳，社會(huì)將來(lái)可能多一個(gè)文盲锣险，就是得不償失。
? ? ? ?所謂零和博弈览闰，是指博弈的結(jié)果是一方吃掉另一方芯肤，一方的所得正是另一方的所失，整個(gè)社會(huì)的利益并不會(huì)因此而增加一分压鉴。比方說(shuō)崖咨，一個(gè)孩子喜歡在課堂上說(shuō)話，老師不讓她說(shuō)話油吭，孩子迫于無(wú)奈只好閉嘴击蹲，那么老師獲得了禁止孩子說(shuō)話的權(quán)利署拟，而孩子失去了自由說(shuō)話的權(quán)利，從社會(huì)整體而言歌豺，權(quán)利并沒(méi)有增加推穷。
? ? ? ?正和博弈，是指博弈雙方的利益都有所增加类咧，或者至少是一方的利益增加馒铃，而另一方的利益不受損害，因而整個(gè)社會(huì)的利益有所增加痕惋。比方說(shuō)区宇，一個(gè)孩子喜歡在課堂上說(shuō)話，老師告訴她值戳，說(shuō)話之前先舉手示意议谷，得到老師的允許，她才可以開(kāi)口說(shuō)話堕虹，這樣孩子既可以說(shuō)話卧晓，又沒(méi)有違反課堂紀(jì)律，也許她的話還能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)鲫凶，這便是“正和博弈”禀崖。
? ? ? ?當(dāng)然衩辟，我這么解釋有點(diǎn)粗糙螟炫，但我的意思是，希望發(fā)生在我孩子身上的是正和博弈艺晴。父母是孩子最好的老師昼钻，我們要在不可撼動(dòng)的教育制度下，盡可能的因材施教封寞。
? ? ? ?如果我們終將不可避免要戴上腳鐐的話然评，那么我們就戴著腳鐐跳舞吧。生活總會(huì)給我們添加許多束縛狈究，如果我們能在束縛之下碗淌，仍然保持良好的心態(tài)，仍然能夠讓自己的生命美麗地舞動(dòng)抖锥，那一定會(huì)是精彩的舞蹈亿眠，也是最能體現(xiàn)我們價(jià)值的舞蹈。
