? ? ? 不知不覺(jué)從事班主任工作已有9年時(shí)間恩急，回想我這一路走來(lái)，經(jīng)歷了三個(gè)階段纪蜒，從不知所措衷恭、稍有想法到現(xiàn)在的無(wú)論遇到了班級(jí)中什么問(wèn)題都能夠沉穩(wěn)的應(yīng)對(duì)。這一路是艱辛的纯续，但是更多的是收獲和成長(zhǎng)随珠，每一次遇到的問(wèn)題都是使我成長(zhǎng)的機(jī)遇，慢慢的我不在懼怕問(wèn)題和挑戰(zhàn)杆烁，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)每次問(wèn)題和挑戰(zhàn)都是一次又一次的靈感迸發(fā)和勇敢的創(chuàng)新牙丽。
一、個(gè)案緣起
? ? ? 伊伊（化名）兔魂，女，8歲举娩，二年級(jí)學(xué)生析校，聰明构罗、活潑，表面看是一個(gè)很乖巧智玻，懂事的孩子遂唧，愛(ài)吃零食，成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谥械人降跎荩芘c同學(xué)友好相處盖彭。出生于富裕家庭，家中有四個(gè)孩子页滚，她是家里的姐姐召边。除了她以外還有兩個(gè)雙胞胎妹妹和一個(gè)弟弟，整個(gè)家庭都是潮汕的生意人裹驰，家族重男青女思想本來(lái)就嚴(yán)重隧熙，又加上她是家里最大的，所以父母對(duì)于她的關(guān)注很少幻林，父母又忙于生意也沒(méi)有時(shí)間教育她贞盯。
二、學(xué)生的問(wèn)題行為
? ? ? 一年級(jí)時(shí)沪饺，她的狀態(tài)還算正常躏敢，雖然有時(shí)會(huì)犯些小的錯(cuò)誤，比如：忘帶作業(yè)整葡，上課貪玩兒父丰，愛(ài)講話等。但是到了二年級(jí)時(shí)掘宪，我卻偶然發(fā)現(xiàn)了她出現(xiàn)了偷拿別人東西的行為蛾扇，那是一個(gè)中午，學(xué)生們都去食堂吃飯了魏滚，但是她卻自己又返回了教室镀首，我在回教室拿水杯時(shí)發(fā)現(xiàn)了慌張的她，當(dāng)時(shí)她說(shuō)是來(lái)教室拿書(shū)回寢室看的鼠次。我便沒(méi)有懷疑她的話更哄，但是接下來(lái)發(fā)生的事讓我漸漸的懷疑她了，下午上課時(shí)有幾個(gè)學(xué)生跟我反映自己的在書(shū)桌里的筆不見(jiàn)了腥寇。從這以后成翩，班級(jí)總有學(xué)生跟我反映說(shuō)自己的東西不見(jiàn)了，還有學(xué)生說(shuō)不見(jiàn)的東西經(jīng)常會(huì)在周芷伊那里發(fā)現(xiàn)赦役，她卻說(shuō)是自己在地上撿到的麻敌。為了證明我的猜測(cè)，有一天的中午我特意躲在了教室的后門(mén)后面掂摔，結(jié)果我真的看到了她偷偷溜回教室翻其他同學(xué)的書(shū)桌拿走了幾樣?xùn)|西术羔，在她正要離開(kāi)教室的時(shí)候我出現(xiàn)了赢赊，這一次她知道自己是躲不掉了，所以承認(rèn)了她拿了別人的東西级历，并且也承認(rèn)了班上其他人不見(jiàn)得東西也是她拿的释移。我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，我及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通寥殖，家長(zhǎng)反映說(shuō)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在她總會(huì)從學(xué)校拿回來(lái)一些不是家長(zhǎng)給她買(mǎi)的東西玩讳，小到筆，大到錢(qián)等嚼贡，甚至有一次周末媽媽帶著她到超市買(mǎi)東西她居然偷了超市里的吃的帶出來(lái)熏纯。可是家長(zhǎng)覺(jué)得丟人并沒(méi)有當(dāng)時(shí)批評(píng)她编曼。
三豆巨、學(xué)生問(wèn)題行為原因分析
? ? ? 為了弄清楚她行為的原因我特意查閱了一些書(shū)籍。明確了她現(xiàn)在處于偷竊的第一個(gè)階段：有意識(shí)掐场、有動(dòng)機(jī)地進(jìn)行偷竊往扔，主要有以下方面動(dòng)機(jī)：
1.為引起關(guān)注：由于家里孩子多，父母也忙于工作熊户，長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)注萍膛，使伊伊借偷竊等問(wèn)題行為引起父母的關(guān)注及師長(zhǎng)更多的關(guān)懷。
2.為報(bào)復(fù)：因?yàn)槊看萎?dāng)自己有錯(cuò)時(shí)嚷堡，父親則以責(zé)打管教蝗罗，缺乏適當(dāng)疏導(dǎo)。
3.為滿足虛榮心：家庭對(duì)零用錢(qián)嚴(yán)格管制蝌戒，當(dāng)同伴間使用新奇物品時(shí)串塑，自己也很想擁有，于是便加強(qiáng)了她的欲望北苟，以致于偷竊桩匪。
好在伊伊現(xiàn)在還處于第一個(gè)階段勋拟，還沒(méi)有發(fā)展到第二階段的強(qiáng)迫型偷竊行為室谚。所以只要正確的引導(dǎo)和監(jiān)督是完全可以戒掉這種不良習(xí)慣的。
四梳猪、輔導(dǎo)策略
1.隱瞞偷竊的真相
? ? ? 雖然她外表很開(kāi)朗彩扔，但是由于家庭的原因妆档，實(shí)質(zhì)上她的內(nèi)心是很脆弱的，如果讓全班同學(xué)都知道了她的行為虫碉，那么后果可能就是她從此一蹶不振或者變本加厲贾惦，所以我沒(méi)有采用在班級(jí)里大張旗鼓發(fā)脾氣進(jìn)行批評(píng)教育的方式。我?guī)椭[瞞了她偷東西的事，讓她充分的信任我纤虽，可以放心的把自己的心里話講給我聽(tīng)乳绕，她發(fā)誓要改掉這個(gè)壞習(xí)慣绞惦。信任和安全是真心溝通的開(kāi)始逼纸。
2.委任“安全班長(zhǎng)”
? ? ? 雖然她有偷東西的習(xí)慣，但是她也有全班同學(xué)不具備的優(yōu)點(diǎn)济蝉，她是個(gè)很熱心的孩子杰刽，每當(dāng)同學(xué)們有困難她都會(huì)主動(dòng)提供幫助，表達(dá)能力和做事的能力都非常的強(qiáng)王滤。所以我采用了放大她的優(yōu)點(diǎn)贺嫂，以此來(lái)讓她主動(dòng)改掉缺點(diǎn)。所以我利用班會(huì)課在班上進(jìn)行了一次安全班長(zhǎng)的選舉雁乡。安全班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的一些財(cái)產(chǎn)安全第喳。我把她列在了候選人的名單里并給每個(gè)候選人寫(xiě)了候選詞。有意的讓她看起來(lái)更加適合這個(gè)職位踱稍。結(jié)果在我意料之中曲饱，她成為了我們班級(jí)的第一任“安全班長(zhǎng)”。她站在講臺(tái)前面接受大家的掌聲時(shí)笑得真燦爛珠月。
3.巧設(shè)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
? ? ? 為了更好的監(jiān)督她改掉偷東西的習(xí)慣扩淀，我在班上說(shuō)，她一個(gè)人負(fù)責(zé)全班的財(cái)產(chǎn)安全難免太辛苦啤挎，誰(shuí)愿意當(dāng)她的小助手驻谆？很多學(xué)生都把手舉得高高的，我選擇了兩個(gè)認(rèn)真又負(fù)責(zé)的同學(xué)庆聘。并明確了要求：安全班長(zhǎng)在負(fù)責(zé)班級(jí)安全巡視的時(shí)候兩名助手必須同時(shí)在場(chǎng)協(xié)助胜臊；如再有班級(jí)財(cái)產(chǎn)，包括同學(xué)個(gè)人物品丟失現(xiàn)象將首先問(wèn)責(zé)安全班長(zhǎng)伙判。從今天開(kāi)始安全班長(zhǎng)就開(kāi)始正式上任了象对。一個(gè)星期過(guò)去了，班級(jí)里果然沒(méi)有再出現(xiàn)丟失的物品的情況澳腹，我在當(dāng)周的班會(huì)課上表?yè)P(yáng)了她织盼。為了讓她能夠堅(jiān)持，也為了她真的改掉這個(gè)毛病酱塔，我又強(qiáng)調(diào)了沥邻，如果一個(gè)月都能做的這么好，我會(huì)申請(qǐng)我們年紀(jì)的德育老師秦老師來(lái)給你親自頒發(fā)獎(jiǎng)品羊娃，如一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有安全問(wèn)題我將邀請(qǐng)她的父母來(lái)參加我們的班會(huì)并親自為她頒發(fā)獎(jiǎng)狀唐全。
? ? ? 就這樣一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，她一點(diǎn)一點(diǎn)的都做到了。再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)偷拿別人東西的情況了邮利，人也變得積極自信了弥雹，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了個(gè)很大的進(jìn)步。
? ? ? 通過(guò)這個(gè)案例我深刻明白了兩個(gè)道理：一是延届，為孩子們營(yíng)造安全的說(shuō)話環(huán)境剪勿。他們說(shuō)“告訴黃老師的秘密黃老師會(huì)為我保密不會(huì)說(shuō)出去”，他們覺(jué)得很安全方庭。這是孩子們對(duì)我的信任厕吉。在管理班級(jí)時(shí)有些話要大庭廣眾的說(shuō)，而有些話卻要悄悄地說(shuō)械念。贏得孩子的信任你就贏得了第一步头朱！二是，有耐心龄减、做到換位思考 项钮，控制好情緒，創(chuàng)新方法 希停。遇事不能總是打罵學(xué)生烁巫，獨(dú)斷專行，這樣容易傷害學(xué)生的自尊心脖苏、自信心程拭，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ保瑥拇俗呦缕侣饭髋恕Ｈ〉脤W(xué)生們的信任和配合恃鞋，不能靠使性子、發(fā)脾氣亦歉。我們應(yīng)該創(chuàng)建一種新型的師生關(guān)系恤浪，學(xué)會(huì)換位思考，讓學(xué)生卸下心靈上的防護(hù)設(shè)備肴楷，真心的把老師當(dāng)成他們的知心朋友水由。學(xué)會(huì)控制情緒，因材施教你就贏得了第二步赛蔫！
? ? ? 也許自己貧瘠的地里開(kāi)不出什么絢爛的花朵砂客，但我們不能放棄尋覓；也許自己豐腴的地里早已是芳草遍野呵恢，但我們?nèi)匀灰眯难秃顾煌５馗骶现怠Ｓ袎?mèng)想就會(huì)有奇跡，有付出才會(huì)有收獲渗钉。教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)或一群不完美的人追求完美的過(guò)程彤恶。
