快到九點揪惦，我下班回家遍搞。行駛在理工大蜿蜒的小路上，我的眼睛被前面車輛的尾燈牢牢吸引器腋。那紅色的燈光在黑色的夜幕下顯得格外醒目溪猿，恍惚間，我仿佛又看到了那個孩子紅紅的雙眼纫塌。
今晚诊县，孩子們結(jié)束了第三單元的學習。習慣了課堂高效的他們措左，利用一節(jié)課完成了單元作文依痊，又用20分鐘寫字課時間寫了一篇小練筆，整個學習過程充實而有節(jié)奏怎披。
八點二十胸嘁，下課鈴剛響瓶摆，川川朝我走來。川川是學習型人才缴渊，他聰明好學赏壹，各科成績在班上遙遙領(lǐng)先，上學期月考衔沼、半期考試和期末考試，他都是年級第一昔瞧。即便如此指蚁，我也總能看到這孩子如饑似渴地學習：下了課不急著玩，非把作業(yè)做完不可自晰；有時題明明已經(jīng)做完了凝化，他又把寫字本拿出來，乖乖地練字酬荞，其實他的字已經(jīng)寫得有模有樣了搓劫。每每看到他這般好學的模樣，我心里既欣慰又落寞混巧，這孩子看起來似乎并不需要我的幫助枪向，說實話，我倒挺希望能幫幫他咧党。
此刻秘蛔，川川就站在我面前，他仰起頭傍衡，一臉天真氣地望著我深员，單眼皮的眼睛里閃著我從未見過的像受傷的小鹿般柔弱的光。
“段老師——我這次月考沒考好蛙埂，怎么辦呀倦畅？”
他怔怔地看著我，有些不知所措绣的。清明節(jié)返校后叠赐，開始月考。這次川川的語文和英語都是班級第一被辑，可能他最近的學習狀態(tài)不太好燎悍，數(shù)學沒考好。盡管我們?nèi)焕蠋煻荚谕锵チ四昙壍谝坏摹皩氉迸卫恚牡桌飳λ€是充滿期待的谈山，畢竟這只是一次（畫重點：一次）考試而已嘛！同時宏怔，我們也希望有更多同學來競爭奏路、挑戰(zhàn)畴椰，你追我趕更有勁兒不是？鸽粉！
更何況斜脂，川川在榮譽面前永遠是一副淡定的表情。我給他拍照触机，總是我不停逗他笑帚戳。“笑一笑嘛儡首，川川片任，把嘴提起來，來蔬胯，看我——嘻嘻～～笑一笑……”他呢对供，嘴角勉強動一下，沒了氛濒。好不容易搶到一個笑的表情产场，沒等我調(diào)好焦距，又沒了舞竿。所以京景，我以為這個小孩把名次啊，輸贏啊炬灭，看得風輕云淡醋粟，一次沒考好正常啊，下次努力再來不就好了重归。
于是米愿，我拍著他的肩頭，語調(diào)輕松地跟他說：“沒事的鼻吮，這次沒考好育苟，我們把問題找到，及時彌補椎木，爭取下次考個滿意的成績违柏！”
我的話像撒哈拉沙漠下了幾滴毛毛雨，川川絲毫不為所動香椎。他著急地靠近我漱竖，問：“那我回去怎么跟我的媽媽說啊，她一定會怪我的……”說完這句話畜伐，我看到他眉頭皺了皺馍惹，眼角濕濕的。哎，看來是真急了万矾！
我攬著他的肩膀悼吱，輕聲勸他。他靠著我良狈，眼淚吧嗒吧嗒往下掉后添，委屈，又沮喪薪丁。其他孩子很快圍過來遇西，七嘴八舌地安慰他們心中的偶像。
新晉年級第一鋮哥坐在方位上严嗜，他有些尷尬努溃。我沖他笑了笑，他勉強擠出個比哭還難看的笑臉阻问。我拍了拍川川，說：“你還記得嗎沦疾？當你獲得成功的時候称近，同學們是不是都為你鼓掌祝賀呀？現(xiàn)在哮塞，鋮哥當了領(lǐng)跑者刨秆，你該怎么做呢？”川川何其聰慧忆畅！他朝鋮哥走去衡未，誠心誠意地說：“李航鋮，祝賀你家凯！我要向你學習缓醋！”
孩子們“噢！噢绊诲！”地叫起來送粱，他們心中的偶像又“活過來了”！
莫聽穿林打葉聲掂之，何妨吟嘯且徐行抗俄。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕世舰？一蓑煙雨任平生动雹。料峭春風吹酒醒，微冷跟压，山頭斜照卻相迎胰蝠。回首向來蕭瑟處，歸去姊氓，也無風雨也無晴丐怯。
