今天早上一睡醒普泡，
我們上一年級(jí)的兒子翻了個(gè)身趴在被子上，
沒一會(huì)就眼眶紅了咙边，
寶貝一邊擦眼淚一邊說(shuō)：我今天不想去上學(xué)猜煮。
爸爸急著去上班，
也沒說(shuō)什么就出門了败许。
留下我倆在房間里王带。
開始我還不知道是什么原因，
我心里想：
哎呀你不想去上學(xué)也好市殷，
我就不用花時(shí)間送你去學(xué)校了愕撰。
我再想想，
不對(duì)呀醋寝，這幾天聊學(xué)校的事都挺開心的呀搞挣，咋不想去上學(xué)呢。
他說(shuō)：
我想在家里玩音羞。
我心里有點(diǎn)明白了囱桨，估計(jì)是這幾天在家玩樂高玩開心了低斋，想多玩會(huì)唄盈蛮。
于是我說(shuō)：
是啊，要是能在家里玩多好鞍仆唷办陷！
兒子說(shuō)：
是懊蚕Α！（可是我聽出來(lái)民镜，他說(shuō)這話的語(yǔ)氣其實(shí)并不是那么陶醉啡专，語(yǔ)氣里面隱含著他覺得這樣不太可能）
我心里想：
那大不了就早上先玩會(huì)唄。
于是我說(shuō)：
那你就在家里玩吧制圈！
我就起床去刷牙了们童。
我沒跟他說(shuō)玩多久畔况，因?yàn)槲覐乃恼Z(yǔ)氣里聽出玩一天不大可能，如果他只是想玩樂高慧库，這種情況玩一會(huì)他就OK了跷跪。
這時(shí)他跑過來(lái)問我：
那我是不是可以在家里玩？
我說(shuō)：
在家里玩也要洗臉?biāo)⒀赖难剑齐板。ㄎ也幌矚g他一不上學(xué)就生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律）
這個(gè)時(shí)候吵瞻，
才開始進(jìn)入了重點(diǎn)。
孩子邊刷牙邊說(shuō)：
其實(shí)我也不是不想去上學(xué)啦甘磨，（哎呀媽呀橡羞，我一聽到這句仿佛立馬看到了陽(yáng)光）
我就是不想上音樂課！（原因原來(lái)在這里济舆，孩子還是厲害的卿泽，自己找到了原因。感覺這對(duì)話簡(jiǎn)直就像是P.E.T教材里的案例呀滋觉，原來(lái)真的會(huì)這樣發(fā)生啊签夭，孩子還真靈的。）
這個(gè)時(shí)候我意識(shí)到了這個(gè)問題的重要性椎侠。
孩子不想上音樂課的事情第租，
其實(shí)上星期已經(jīng)跟我討論過，
當(dāng)時(shí)我們討論的結(jié)果是肺蔚，
他不喜歡音樂課的主要原因是音樂課只有葫蘆絲太單調(diào)煌妈，
而且他不喜歡吹葫蘆絲儡羔。
雖然可以應(yīng)付老師檢查宣羊，但他還是不喜歡吹葫蘆絲。
上星期汰蜘，
我鼓勵(lì)他跟音樂老師談一談這個(gè)問題仇冯，
他嘗試了，
可是他說(shuō)人太多族操，
音樂老師根本沒有留意他說(shuō)話苛坚，
也沒有給到他回應(yīng)。
所以色难，
今天又要上音樂課了泼舱，
孩子不想去上學(xué)。
我覺得完全可以理解枷莉。
于是我也對(duì)他表示很遺憾娇昙。
并且我建議他去找音樂老師談?wù)劊?/p>
但孩子好像有點(diǎn)失望了，
因?yàn)樯洗螞]有成功笤妙。
我再次引導(dǎo)他說(shuō)：
那要不你就不上音樂課冒掌？
那其他課還是可以上的呀噪裕。
他說(shuō)是呀，其實(shí)星期三的課很好呀股毫，除了音樂課膳音。
可是我覺得我如果不上的話就一天都不去上學(xué)好了吧。
可是不去上課铃诬，好像也不太好吧祭陷？
聽得出來(lái)其實(shí)孩子自己也覺得不妥，
但是音樂課確認(rèn)讓他不舒服趣席。
嗯颗胡，我說(shuō)，你想聽聽我的想法嗎吩坝？（這是跟阿點(diǎn)老師學(xué)的）
孩子說(shuō)想毒姨。
我說(shuō)：
我認(rèn)為有兩個(gè)哈，
第一钉寝，你可以去繼續(xù)努力弧呐，找到音樂老師談。因?yàn)榍陡伲@對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的事情俘枫，你應(yīng)該是為自己爭(zhēng)取。
第二逮走，你也可以選擇不去上課鸠蚪。或者师溅，不去上學(xué)茅信。（不過，我心里想你這樣的逃避其實(shí)也不是辦法吧墓臭，你總不能每次都不去對(duì)吧蘸鲸。不過時(shí)間緊，我也沒說(shuō)了窿锉。）
你可以選擇酌摇。
孩子又去客廳想了一會(huì)，
然后跑過來(lái)跟我說(shuō)：
那我決定今天不去上學(xué)嗡载。
我其實(shí)有點(diǎn)驚訝哈窑多，我說(shuō)：
那好的。那你就跟班主任請(qǐng)假吧洼滚。
孩子：肮∠ⅰ？
他好像有點(diǎn)訝異。
我說(shuō)是的呀耿芹，你一天不去上學(xué)崭篡，你得跟班主任老師請(qǐng)假呀，否則吧秕，老師還以為你上學(xué)半路掉池塘里去了呢琉闪！
孩子哈哈大笑，覺得有道理砸彬，是應(yīng)該跟老師說(shuō)一下颠毙。
于是他決定用自己的電話手表給老師打電話。（對(duì)于這點(diǎn)我也有點(diǎn)訝異哈砂碉，以前幼兒園的時(shí)候我讓他跟老師請(qǐng)假他不愿意的蛀蜜。有一次我鼓勵(lì)了很久，很有耐心告訴他這是他跟老師之間的事情所以需要自己跟老師講增蹭，他才跟娜娜老師打了電話滴某，后來(lái)我記得還是去了幼兒園。這次他完全沒有障礙滋迈，我覺得特別好霎奢。）
跟老師打電話的結(jié)果，（當(dāng)然非常感恩的是我們遇到的是一位好老師）
孩子得到了兩個(gè)信息饼灿。
一個(gè)是孩子在當(dāng)中其實(shí)是聽到了一句：老師今天要分析卷子呢幕侠，并且你考得很不錯(cuò)。
這句話吸引了他碍彭，每個(gè)人都是渴望得到肯定的晤硕，任何時(shí)候，hope對(duì)于人來(lái)說(shuō)非常珍貴庇忌。
第二個(gè)就是孩子結(jié)束通過后得出結(jié)論舞箍，他還是需要找音樂老師談一談。在我看來(lái)這表示他認(rèn)為這個(gè)事情主要還是他跟音樂老師的事情漆枚。
于是接下來(lái)發(fā)生的事情就是孩子迅速打理好自己创译，并催促我盡快出門抵知。
昨天聽風(fēng)鐸老師講叛逆期墙基，
其實(shí)父母最需要做的只是給孩子更多的空間去表達(dá)，
表達(dá)完了刷喜，孩子自己就會(huì)作出選擇了残制。
這一觀點(diǎn)我想可以貫穿整個(gè)育兒的過程，甚至是與人溝通的過程掖疮。
從育兒開始初茶，學(xué)習(xí)與人溝通。
感恩這一切的遇見浊闪。
