作者|格桑小巫

有三只企鵝被采訪背亥，記者問：“你們平時都做什么啊悬赏？”

有兩只企鵝說：“吃飯狡汉，睡覺，打豆豆闽颇《艽鳎”

記者問另一只：“你呢？”

“吃飯兵多，睡覺尖啡。”

“你為什不打豆豆剩膘？”

“我就是豆豆衅斩。”

以前援雇，我只覺著故事很好笑矛渴，現(xiàn)在，看這則笑話感覺渾身發(fā)冷惫搏，特別的應景校園暴力話題具温。

生活中，沒有人愿意做“豆豆”筐赔，也沒人愿意承認自己就是打豆豆的“企鵝”铣猩，但是，我們不能漠視我們身邊存在“打豆豆”的現(xiàn)象茴丰。

很早之前就有在收集這方面的素材达皿，但是作為一個離開校園很多年又還沒孩子的人來說天吓，這個話題有一種熟悉又陌生的感覺。

于是峦椰，我把以下問題發(fā)在朋友圈:

1.作為家長（老師）龄寞，你怎么看你的孩子（學生）在學校里施暴或者被暴力？你會怎么處理汤功？

2.作為校園暴力的旁觀者物邑，在遇到暴力事件，你會怎么做滔金？

3.作為一個曾經(jīng)的施暴者（被暴者）色解，你的內(nèi)心想法，以及事件對你現(xiàn)在的生活影響餐茵？

再針對話題科阎，我把問題發(fā)送給100位好友（在校生、老師忿族、家長锣笨、剛畢業(yè)的年輕人、律師）道批。

結果是票唆，朋友圈我收到了一位朋友回復了第二個問題，“制止”屹徘；微信收到了58個回復走趋，46個有效。

這46個有效回復中噪伊，老師和家長占比最高簿煌。還不錯，最需要關注校園暴力的人已經(jīng)開始重視這個問題了鉴吹。

幾個回答問題的老師姨伟，都把最近在學習的內(nèi)容轉發(fā)給我，方法還是挺實用的（有需要的親可以找我要）豆励，也說明學校開始重視這個問題了夺荒。

每一個問題基本上都有人答了，先看后兩個良蒸！

作為旁觀技扼，大部分的人都主張制止暴力行為，報告家長和老師嫩痰，利用第三方勢力來處理問題剿吻。

廣東衛(wèi)視《你會怎么做》有一期節(jié)目就是有關校園欺凌的內(nèi)容。在一家甜品店串纺，采用偷拍的形式觀察人們在遇到校園欺凌時的反應丽旅。

差不多每一位旁觀者椰棘，都會用自己力所能及的方式，幫助被欺凌的同學榄笙。

有向店員求助的女孩邪狞，有假扮受害者親人的情侶，有當眾喝止的媽媽茅撞，也有事后安慰受害者的女生和訓導施暴者的大媽外恕。

滿滿的都是正能量。

網(wǎng)絡上有人說：是圍觀者的麻木導致暴力事件越來越多乡翅。

不可否認，圍觀者的淡漠和起哄會助長施暴者的氣焰罪郊，會讓受暴者少了一份求教的勇氣蠕蚜。

但只要有人站出來，或許就能拯救一個被創(chuàng)傷的心靈悔橄，或許就能避免一場走向極端的慘劇靶累。

已經(jīng)認識到自己行為不當且悔悟的施暴者說：后悔自己當年的行為給他人造成了傷害，心存內(nèi)疚癣疟，也告誡自己的孩子不要重蹈覆轍挣柬。

中國有句俗話：浪子回頭，金不換睛挚！

善良的人們愿意接受施暴者的懺悔邪蛔，但不是每個人都有機會。

一位和我同齡的兒時伙伴扎狱，大概是聽不到這句道歉了侧到。在常年的欺辱和家庭貧困中，她在十六歲那年選擇了喝藥自殺淤击。

校園暴力古來有之匠抗，以前我們沒感覺是沒把他當回事，認為那不過是孩子間的打鬧污抬，過分的玩笑罷了」常現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多開始注意這些不良現(xiàn)象印机，有人開始反思自己的行為矢腻，有人愿意承認自己的錯誤，對受害者表示歉意射赛。

依然平安活著的被害者說：很多人已經(jīng)不記得自己犯下的錯誤踏堡，或者不認為那是傷害。肉體的傷害會愈合咒劲，精神的傷害已經(jīng)長進了骨子里去了顷蟆，也許還會傳給下一代诫隅。

很多當年的受害者都說到童年的傷害，成為自己生活中的障礙帐偎，那是一道無形的坎逐纬，怎么也越不過去。

用中國的成語形容這種狀態(tài)削樊，叫：沒齒難忘豁生，刻骨銘心。

事情也許會平息漫贞，傷害卻難以抹去甸箱。

但愿孩子的世界，再也沒有傷害迅脐！

再來看第一個問題芍殖，大部分的家長都說自己還沒有遇到類似的問題，答案以假想自己的孩子是受害者谴蔑，主張懲治施暴者豌骏，以“以牙還牙”、“以暴制暴”居多隐锭。

有個別家長認為自己小孩如果出現(xiàn)施暴現(xiàn)象窃躲，應該帶回家“修理”。

細思钦睡，極恐蒂窒。

以暴制暴，把校園暴力擴大到家庭暴力荞怒，這些處理方法會不會讓問題更嚴重刘绣？這也說明了我們的家長對“校園暴力”雖然重視，卻還沒有找到方法挣输。

相信纬凤，每個家長都擔心自己的孩子在外面受到欺凌，也不愿看到自己的孩子欺負別人撩嚼。

有媽媽說：在日常生活中停士，要培養(yǎng)孩子的自信心，學會建立良好的人際關系完丽，強身健體恋技，增強處理問題的能力。

很多家長對于孩子是：說多了逻族，怕嚇到蜻底，說少了，怕不懂聘鳞。當我們還不懂得怎么預防時薄辅，我們更要學會事后怎么解決要拂。

有經(jīng)驗的媽媽們建議遇到這類問題時：

先要與孩子共情，鼓勵孩子表達出自己的感受站楚，保護孩子的自尊心和自信心脱惰，不要對孩子說：你怎么這膽小窿春！你打回去拉一！之類的話。

其次旧乞，找到對方家長和老師一起商量解決方案蔚润，避免二次傷害，讓施暴者明白自己的不當行為給別人造成的后果尺栖，真心悔過而非害怕懲罰嫡纠。

第二條實施起來有困難，網(wǎng)上就有人說：每一個壞學生背后都有一對不明是非决瞳、雞賊無禮的爛家長，還有一群睜一只眼閉一只眼只想盡快息事寧人的老師和領導左权。實在不行想辦法轉學皮胡，就是不能讓孩子繼續(xù)在這種環(huán)境學習。

最后赏迟，要讓孩子學會自己處理問題屡贺，而不是依靠大人的權威代替他們解決問題。

作為一個曾經(jīng)是孩子锌杀，現(xiàn)在還沒有孩子的家長甩栈，我和大家一樣，走在學習的路上糕再。

這次調(diào)查量没，有一個特別有意思的結論，很多家長都認為現(xiàn)在的小孩比上一代要更調(diào)皮突想，問題也更多殴蹄。這讓我想起了上學時，老師經(jīng)常說的一句話：你們這屆是我教過的最差勁的學生猾担，上一屆比你們好多了袭灯。

哈哈，每一個別人眼中最差的孩子绑嘹，都長成了自己認為最好的人稽荧。

但愿，這是事實工腋！