01
8月3日泼返,山東的一母親硝逢,因為嫌棄孩子吃飯慢,就用鐵棍毆打了女兒將近1小時绅喉。
期間渠鸽,父親想阻止,卻被關在門外柴罐,不能進去徽缚。
▲女孩與她的妹妹
女孩被打后,父親曾多次要求送孩子去醫(yī)院治療革屠,均遭到母親的拒絕凿试,還因為要送女兒去醫(yī)院,父親被打了耳光似芝。
非常不幸的是那婉,當天下午5點多,女孩一直說肚子疼国觉,父親將女兒送往醫(yī)院吧恃,卻搶救無效身亡虾啦。
根據(jù)其他知情人士透露麻诀,女孩父母早在她2個月的時候,就因家庭瑣碎而離婚傲醉,隨后女孩一直跟爺爺奶奶生活蝇闭。
2017年,父母復婚硬毕,她才有和父母生活的機會呻引。
孩子爸爸說會復婚是考慮到她是孩子的親媽,孩子大了吐咳,需要媽媽的陪伴逻悠。卻沒想到復婚后元践,孩子媽媽經(jīng)常因為一些小事毆打孩子,自己每次拉架時童谒,也會被打单旁。
8月6日中午,孩子已經(jīng)下葬饥伊。這個即將上一年級的小女孩象浑,生命永遠停止在了這個暑假。
目前琅豆,嫌疑人董某被刑事拘留愉豺。?
02
同樣讓人悲痛的還有海南萬寧的另外一個女孩。
難得回幾次家的父親好不容易回家答應陪女兒一起寫作業(yè)茫因,寫著寫著蚪拦,就不停地責罵起女兒。
從開始的責罵到后來拿起皮帶节腐、衣架外盯、棍子在女兒身上揮舞,女孩身上被打出一片又一片的淤青翼雀。打到最后女兒在浴室跟爸爸說:爸爸饱苟,我可能起不來了….
爸爸還以為自己的女兒在說謊,又準備進行新一輪的毆打狼渊。
被送到醫(yī)院的時候箱熬,女孩同樣搶救無效死亡。
女孩的主治醫(yī)生說狈邑,自己從未見過如此令人發(fā)指的場面城须,他悲痛萬分地在醫(yī)生群里感慨:這樣的父親連禽獸都不如。
父母因為情緒失控而傷害孩子的新聞真的屢見不鮮米苹。
“因寒假作業(yè)沒完成糕伐,8歲的孩子被父親拿刀砍傷左腿”,這樣的事情你敢信嗎蘸嘶?
孩子因為寒假作業(yè)沒完成良瞧,當天沒能領到新書⊙党回家之后爸爸聽說這事之后褥蚯,上來就踢了孩子的胸部,奶奶見狀忙上來護著况增,爸爸氣得去廚房拿了菜刀赞庶,失控之下砍傷了孩子的腳。
孩子腿上的傷口有多嚴重呢?
據(jù)醫(yī)生所說:小孩腿部的傷口大概有10多公分左右歧强,已經(jīng)是傷到了骨頭澜薄,外部的血管和神經(jīng)全部都斷掉了。
這么嚴重的傷勢摊册,只是因為孩子作業(yè)沒完成表悬,父親就失控動了刀。
事情在網(wǎng)上曝光后丧靡,網(wǎng)友也是紛紛對這位父親表示譴責:
“教孩子不是這樣教的蟆沫,該反省了!”
“血管神經(jīng)都斷了温治,這是多大仇饭庞?”
“下手也太狠了,是親爹嗎熬荆?”
……
03
前段時間舟山,有一個網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)表的言論,引來了不少的關注卤恳。
他說:“如果傷害自己能換取他們的和平累盗,我真想結束自己的生命。”
原來突琳,他的母親總是控制不住自己的情緒若债,會因一些小事大發(fā)雷霆。
有時候因為父親晚回來幾分鐘拆融,母親都會吵個沒完蠢琳,他和弟弟經(jīng)常在父母吵架時,躲在廁所镜豹,瑟瑟發(fā)抖傲须。
有一次,他實在忍無可忍趟脂,拿起水果刀想要自殺泰讽,可即便這樣,也沒能解決媽媽發(fā)脾氣昔期、父母吵架的問題已卸。
父母因為控制不住自己的情緒,帶給這個家庭無休止的“戰(zhàn)爭”镇眷,不管是孩子還是大人咬最,都早已傷痕累累翎嫡。
壞情緒就像一張結繭的蠶欠动,將每個家庭成員都束縛在里面,無法掙脫。
家長的情緒不僅影響著孩子的情緒具伍,更影響著孩子的一生翅雏。
情緒穩(wěn)定的家庭中,孩子的童年是五彩斑斕的人芽;情緒不穩(wěn)定的家庭中望几,孩子的童年只有黑白灰。
任何一個父母萤厅,用情緒去教育孩子橄抹,其結果無非兩種,第一種兩敗俱傷惕味,這是普遍現(xiàn)象楼誓;第二種奪命。情緒化到失控名挥,真的是一種可怕的疟羹、黑暗的、破壞性的力量禀倔。
相比于愛與溫暖榄融,情緒化是另一種極端,等同于虐待救湖。
04
其實愧杯,情緒無法正常表達,就會具備一定的攻擊性鞋既。
有的人的攻擊是內向民效,變得疲憊、厭倦涛救、死氣沉沉畏邢,還可能會有引發(fā)抑郁、焦慮等心理層面的問題检吆;
而有的人的攻擊是外向舒萎,暴力宣泄,懷疑生活的一切失去意義蹭沛。
回過頭想想臂寝,在情緒來臨之時,不把控制好度摊灭,任由情緒轉變?yōu)榍榫w化咆贬,那么我們也將是虐待孩子的父母之一。
我們是成年人帚呼,有家庭角色掏缎,在父母的這個角色里皱蹦,就是要承擔更多、更沉重的責任眷蜈。
要避免情緒演變?yōu)榍榫w化沪哺,避免壞脾氣,就要在情緒來了的時候酌儒,避免用這些錯誤的處理方式——
第一種是:不接納自己辜妓,回避、拒絕忌怎。
知道自己心里有點難受籍滴,自欺欺人地安慰自己“沒事×裥ィ”把情緒的流動看成山洪猛獸异逐,不去正面面對。
第二種是:把壞情緒等同于懦弱插掂,對其壓抑灰瞻、忍讓。
知道自己心里有情緒了辅甥,但刻意忍著酝润,生悶氣,生活中有太多的人選擇這樣璃弄。
第三種是:盲目發(fā)泄要销。
知道自己有情緒,對著孩子一頓亂吼夏块。為什么會選擇對孩子發(fā)泄疏咐,因為父母知道,只有孩子面對這樣的自己脐供,始終不會選擇離開浑塞,甚至吼完孩子以后,孩子還會討巧政己。
其實這都是不正常的酌壕。
05
遇到孩子犯錯,有時家長很難控制自己的情緒歇由,再加上孩子自己也容易使小脾氣卵牍,本來很小的一件事,在情緒的催化下沦泌,事情就可能變得很嚴重了糊昙。
原來人在沖動的時候一般都是自己的邊緣腦在主導外在行為,邊緣腦又叫做動物腦谢谦。而原本的高級腦早就被氣憤吞噬释牺,易怒的父母加上倔強咆哮的孩子萝衩,結果就是兩敗俱傷。
那家長要如何管理好自己的情緒呢船侧??
問自己:這件事真的這么嚴重嗎?
我們可以回憶一下厅各,很多時候孩子只是本能地表達他們的基本生理需要镜撩,而我們過度分析的結果把我們推向氣憤。
在情緒激動時队塘,我們很容易把事情的嚴重性擴大化袁梗,動不動就把孩子的埋怨上綱上線到道德的層面。我們看到的其實不是事情的本身憔古,而是我們對事情不正確的翻譯和假想遮怜。
這種思維方式只會讓我們火上加油。
比如前幾天一位家長告訴了我一件她兒子讓她擔憂的事:一天開車帶兒子出去鸿市,路上遇到了一個人違章駕車锯梁。兒子說了句類似“這種人就應該被車撞死”之類的話。這位家長覺得兒子“不善良焰情,他怎么可以說出這樣的話陌凳。”
我是這樣回復她:“關于你兒子說的内舟,你有沒有仔細問他的意思合敦?我想他的意思會不會是“那些不遵守交通規(guī)則的人,只能自食其果了”验游?如果是的話充岛,這句話話本身并沒錯啊。
有時孩子說一句話耕蝉,家長沒有去傾聽崔梗、去了解孩子到底怎么想的,就憑借自己的理解和猜測垒在,主觀地去判定孩子的想法炒俱,比如你用了“孩子不善良”的思想先入為主去猜測孩子。我想你應該了解自己的兒子爪膊,他真的是那種不珍惜他人生命的孩子嗎权悟?”
當我們的思想立刻對孩子的行為作出評價時,我們的反應并非來自孩子推盛,而是來自我們自己對孩子行為的解釋峦阁。
我們的頭腦總是把問題復雜化。客觀地觀察孩子耘成,不要武斷地給他貼上標簽榔昔,也不要過度分析驹闰,這樣你就可以做出積極而平和的反應。
有句話是這樣說的:情商最高的行為撒会,就是對最熟悉嘹朗、最親切的人,依然能保持尊重和耐心诵肛。
妥善管理自己的情緒屹培,不讓脾氣的炮火轟炸到最親愛的人,也是人生的一種修為怔檩。
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本文部分圖片來自于網(wǎng)絡
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?一一老師自阱,三親教育體系創(chuàng)建者、創(chuàng)新心靈教育實踐者米酬,國家高級家庭教育導師沛豌、心理咨詢導師,幫助眾多媽媽度過生完孩子那艱苦的幾年赃额,陪伴共同成長加派,我們的宏愿:讓每個家庭笑起來。