達里奧的《原則》這本書荆隘，李笑來老師恩伺、萬維剛老師、核聚老師都大力推崇臭胜。
一個人被扇巴掌后的處理方法莫其，決定他一生命運。
我早聽過這本書耸三，但真正動心來學(xué)習(xí)它乱陡，是因為我妹妹，有一天妹妹在只有父母仪壮、她和我的群憨颠，痛哭流涕，說她過去犯錯許多，以至于父母一直為她操心爽彤。我隱隱覺得這種反思過往和錯誤的方式是不對的养盗。
直到有一天，我跟一個人交惡适篙，而對方本來是一個我很尊敬的人往核。我開始思考這一趟相識下來，我到底哪里錯了嚷节。
為了妹妹和自己聂儒，我開始研究這本奇書。
這本書講了許多原理硫痰。
1 擁有目標和熱情
1 我認為為了獲得成功衩婚，應(yīng)從根本上必須洞穿5個步驟。但每個人都有他的目標效斑，他們的目標和熱情是什么非春，有了目標之后，會發(fā)現(xiàn)并且遇到問題缓屠。
我們可以從其他人的人生經(jīng)驗里能學(xué)到許多東西奇昙。 我們周圍的人，不管成功還是不成功實現(xiàn)目標都有原因藏研。你不知道他們的目標和熱情是什么敬矩。如果我們了解，知道他 的目標是什么蠢挡，才是真正了解一個人弧岳。不知道分兩個層次，不知道什么是目標业踏，不知道什么是自己的目標禽炬。
有效的目標是 ：具體的、 可測量的（有時間刻度的)勤家、腹尖。令人興奮的、 現(xiàn)實的伐脖、有時效性的热幔。
想起來目標沒有熱情， 那目標定低了 讼庇。
一定要想清楚绎巨，為啥 沒得到自己想要得到的東西。 每
2 發(fā)現(xiàn)問題和錯誤
思維能力無比重要蠕啄。思維能力是一切 场勤。
在遇到問題之后戈锻， 人們之間巨大的差別是解決問題， 人與人巨大的差別和媳， 收入格遭、成績的巨大差別在于思維差異。那些對問題感到煩惱的人不能從問題中學(xué)到東西 留瞳。
誰能從問題中學(xué)到東西呢?是那些識別問題就感到激動興奮拒迅，并且投身于解決這些問題或錯誤的人。 錯誤就是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗她倘。
痛快源于錯誤坪它，每次你感到痛苦，都說明某些事不合理帝牡。錯誤會帶來痛快，人與人巨大的差別在于對痛苦的耐受度蒙揣。
感到痛苦 靶溜，要琢磨痛快背后的東西是什么。
(3)診斷問題抵達問題根源(I)
痛苦源于錯誤懒震，每次你感到痛苦罩息，都說明某些事不合理。 所以那些感到痛苦的人个扰，就會探究并認識到如果他們解決了痛苦瓷炮，解決了問題， 懂得這些問題不僅僅是單一的問題递宅，而是代表著將會在你生命中反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的 一類問題娘香。
如果你能夠解決“我將如何處理這類問題”，(你就將成為上面這樣的人)办龄。
每個人都要做到第三件事情是烘绽，如果在通往他們目標的道路上遇到問題，他們診 斷問題并且抵達根本原因俐填，真正的根本原因安接。 真正的原因往往是自己到底是怎樣的人 。 你能直面你自己嗎? 你能直面你的錯誤嗎? 你能直面你的弱點嗎? 你能直面其他人的錯誤和弱點嗎? 一些人因自我意識障礙而不能做到英融。
所以盏檐，如果他們不能認識到他們自身的錯誤，他們自身的弱點驶悟，或者不能認識到 別人的錯誤和弱點——因自我意識障礙而不清楚自己到底是怎樣的胡野、不清楚根本 原因是什么——如果他們不能抵達那里，他們就將重復(fù)犯這些錯誤撩银。 他們將一次又一次的犯錯给涕。 所以，這個過程在本質(zhì)上是要追問到那種境地，“我究竟是怎樣的?” 每個人都有強項够庙，每個人也都有弱點恭应。 弱點是力量的另一面。 所以耘眨，如果你是一個右腦思考的昼榛，創(chuàng)造型的人，你可能并不可靠剔难。 因為胆屿，正是你思考的方式使得你以特定的方式思考，那意味著你不會用另一 種方式思考偶宫。
這意味著你將反復(fù)被那些你遇到的問題困擾非迹。 除非你直面“我并不可靠”，并且解決這個問題纯趋，否則你永遠繞不開它憎兽。 它將繼續(xù)是障礙。 所以根本原因的診斷是關(guān)鍵吵冒。
所以纯命，如果你做出診斷之后，你必須設(shè)計你將如何處理它痹栖。 然后亿汞，你的工作可以推進了。假如你非常具有創(chuàng)造性但并不可靠揪阿。 那么疗我，你必須發(fā)現(xiàn)方法，首要的是直面它图甜，然后問自己碍粥，“如果我不可靠，我該怎 么辦?我在跟一個可靠的人一起工作嗎?我在學(xué)習(xí)變得可靠嗎?我有哪些抵消這 些弱點的機制嗎?” 因為我不能讓“缺乏可靠性”擋在我達成目標的道路上黑毅。 只要我繼續(xù)那樣做下去嚼摩，我將會一直奔向種種麻煩。
所以你必須設(shè)計你如何解決問題.
并且當你再設(shè)計如何解決問題時矿瘦，你必須貫徹執(zhí)行枕面。
你必須徹底執(zhí)行你的設(shè)計，或者做你所設(shè)計的事情缚去。
執(zhí)行你的設(shè)計需要自律潮秘，還有其他。 第 6 課 五步法之持續(xù)迭代
人要想成功就必須這樣做易结。2枕荞、 是不是?3柜候、 他們必須知道他們的目標是什么。4躏精、 他們必須診斷他們的問題直到找到根本原因渣刷，真正的根本原因。
他們必須圍繞這些真正的根本原因設(shè)計途徑矗烛，并且他們必須自律地去執(zhí)行辅柴。
這是持續(xù)的迭代過程。7瞭吃、 這就是我們一直在做的事8碌嘀、 我確信，所有的塑造者都在這樣做歪架。 他們不介意遇到問題股冗。 那是他們必須要冒的險。 有一本非常精彩的書和蚪，《愛因斯坦的錯誤》魁瞪。 你能聽到他的掙扎。 如果他沒有穿越那些惠呼，他就不會站在巔峰，不會獨出心裁峦耘。 所以當你在審視人格特征時剔蹋，人格特征加之于他們自身去很好的操作
過程。
你本可以堅忍不拔辅髓，你在研究泣崩，你在學(xué)習(xí)，你在嘗試牢記那些所教你的東西洛口，你 非常努力矫付。
你本可以堅忍不拔。你需要弄清楚一些東西第焰，你需要擁抱現(xiàn)實买优。 他們不介意說，“去你的挺举，這才是合情合理的杀赢，我必須沿著此路走下去∠孀荩”
犯錯即是放松
1脂崔、 他們對不明確的事感到舒服。2梧喷、 他們喜歡不明確砌左。3脖咐、 一些人不喜歡模棱兩可。4汇歹、 大多數(shù)人都會說屁擅，“我對模棱兩可感到緊張〕永剩”5煤蹭、 他們喜歡進入不明確的空間，因為那里是發(fā)現(xiàn)的地方取视。
6硝皂、 他喜歡犯錯，他們理解的犯錯是一個放松的過程作谭。 第 10 課 犯錯即學(xué)習(xí)
1稽物、 這就像去滑雪或者做其他事情。2折欠、 你不可能學(xué)會滑雪贝或，除非你在摔跤。 3锐秦、 那些人不在意摔跤咪奖。4、 他們不會對犯錯感到尷尬酱床。5羊赵、 他們也不在意別人的評價。
第 11 課 從錯誤和失敗中學(xué)習(xí)
1扇谣、 許多人經(jīng)常說昧捷，“噢，危險!”2罐寨、 這兩類人對危險的定義迥然不同靡挥，什么是危險? 3、 他們不擔(dān)心別人怎么想他們?4鸯绿、 那是危險還是失敗?
5跋破、 失敗是一個完全不同的東西。
6瓶蝴、 失敗是學(xué)習(xí)過程的一部分幔烛，對不對?
7、 什么是失敗的危險?
8囊蓝、 你對什么感到尷尬?
9饿悬、 危險還是失敗?
10、 你怎么從學(xué)習(xí)中區(qū)別出失敗?
11聚霜、 在你的一生中狡恬，失敗意味著停止珠叔，游戲中止。
12弟劲、 如果承認“如果你失敗進而你學(xué)到了東西祷安，”那么從錯誤中學(xué)習(xí)就是前進的 一部分。
13兔乞、 所以那就是(塑造者的)進步過程汇鞭。
你整個做事的過程分為五步：
- 選擇目標，你的目標可以有不止一個庸追；
- 看看你距離目標有什么障礙霍骄，有什么問題；
- 診斷淡溯，你要發(fā)現(xiàn)這些問題根本原因是什么读整；
- 設(shè)計一個計劃去解決問題；
- 去做咱娶。
未完待續(xù)米间。
