先承認錯誤镀迂，沒有堅持做PD的實踐跟進屁柏。從幾年開始繼續(xù)加油凫碌！
大堯小盆友最近跟姥姥去了山東小住扑毡，很欣慰的是她明白她去山東那個家也是自己的家，很強的歸屬感盛险，她也知道當她想念媽媽和姥爺?shù)臅r候是用視頻或者電話的方式瞄摊。
最近大堯小朋友對于“我的……”這種感覺很強烈，甚至因為說這是我家苦掘，湯姆貓重復她的話“這是我家”而跟iPad里的湯姆貓吵了起來…超可愛…我下面想讓她去理解那些“我的東西”是可以分享的换帜，哪些是不可以的，而不是一味的去說我的鹤啡！我的惯驼！
因為孩子不在家我大部分時間是在學習正面管教。今天單位同事問我一個問題递瑰，他的小孫女三歲祟牲、懂事可愛，非常懼怕淘氣堡里面的帶刺兒的玩具球抖部，她可以重復大人對她說的“那個就是個玩具说贝，我們不怕它的，它是不會傷害我們的”類似于這些告訴性話語慎颗，可是她依舊害怕狂丝。同事問我這該怎么辦。
我大致是這樣去跟同事說的哗总，首先我認為寶貝應該是認為她是有危險性的几颜，她的安全感受到了威脅，安全感下降讯屈，家長可以在這種情況下蛋哭，首先擁抱孩子或者其他的方式讓孩子可以確認現(xiàn)在的狀況是安全的，安全感重新回來涮母，當孩子覺得自己很安全的時候再去慢慢的家長先體驗觸控這個球谆趾，讓孩子看到它是安全的躁愿、沒有危險性的。多次重復的去做沪蓬。
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