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? ? 周五到學(xué)校接孩子，孩子“不經(jīng)意”的帶著我從班級門前過，告訴我“可以順帶看看他們班”的海報。
? ? 這是和平日不太一樣的玖瘸。班級海報一般都是展示優(yōu)秀作業(yè)、各科考試優(yōu)秀或時間規(guī)劃等胁后，兒子除了一次歷史考試排名稍考前、英語進(jìn)步比較大外嗦枢，對于海報內(nèi)容攀芯，我想我的關(guān)注比他多。
? ? 很快到了他們班前面文虏，他開始一一介紹侣诺，首先指著一張獎狀說：“李質(zhì)良組，我們組的氧秘，周測第五名”年鸳。
“為什么是你們班主任組？”我有點疑惑但小心的問丸相。
“因為我們可能成績不好搔确、或上課說話、或別的組不想要的灭忠∩潘悖”
我隱隱感覺到卻不好說出口的，被孩子輕易說出了口弛作。
看他表情涕蜂，看不出什么。
“媽媽映琳，我們組第五名机隙，比**組成績還要好蜘拉。”
“你們一共幾個組有鹿？”
“十組旭旭。你看這是我，我的總分提高了9分印颤∧”
看著兒子蓬勃的小臉，這是開學(xué)以來接到他后次數(shù)不多的說這么多話年局。
“那你們一定要努力加油际看，李老師親自做你們的組長，一定不能給他丟臉矢否≈倜觯”
“肯定！”
感覺到內(nèi)心很受觸動僵朗，老師以一種妥帖的方式赖欣，盛放著孩子一顆顆晶瑩剔透的心。
