六年的小學(xué)生活中，你的同桌一定不少划提，你和這些同桌可能有過愉快的或不愉快的交往枫弟。請(qǐng)選擇一個(gè)你印象最深的同桌，以《我與同桌》為題鹏往，些一篇記敘文媒区。注意寫出真情實(shí)感。
我與同桌
我印象最深的同桌嘛掸犬，肯定是我們班成績(jī)好、長(zhǎng)得又可愛的桐桐啦绪爸！我們倆之間總是發(fā)生一些不大不小的事情湾碎，但從來沒有吵過架。
有一次奠货，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)發(fā)下來介褥，要我們訂正。我一打開輔導(dǎo)——天啊递惋，紅色的叉叉可惡地占滿了我昨天的作業(yè)柔滔，紅色的勾勾卻只有幾個(gè)。唉萍虽，回家要吃“竹筍炒肉”啰睛廊！我看看桐桐的作業(yè)，卻是全對(duì)杉编！我可憐兮兮地對(duì)桐桐說：“桐桐超全，借我你的輔導(dǎo)訂正好嗎？”“不行邓馒！”桐桐一口回絕了我嘶朱。咦？桐桐啥時(shí)候變成這樣子啦光酣？居然“見死不救”疏遏！這時(shí)，桐桐認(rèn)真地對(duì)我說：“我借給你訂正，不就是在借給你抄嗎财异？這樣倘零，你不但沒有理解題目，還養(yǎng)成了壞毛脖Φ薄视事！況且，數(shù)學(xué)老師說過庆揩，不能借別人抄作業(yè)俐东，不然會(huì)被罰的！”我聽了订晌，慚愧極了……
“那你教我訂正唄虏辫！”我一把拉過桐桐，將她扯回座位锈拨，拿出輔導(dǎo)砌庄，往她面前一塞。桐桐沒有生氣奕枢，很快地將我的輔導(dǎo)看了一遍娄昆。
“我說，這道題老師干嘛打我半對(duì)胺毂颉萌焰？”我像個(gè)好奇寶寶，歪著腦袋望著她谷浅“歉“你瞧你！”桐桐正兒八經(jīng)地說一疯，聲音聽起來像在唱歌：“計(jì)算錯(cuò)誤撼玄！”我一看，4乘以3.14等于12.46墩邀？不是12.56嗎掌猛？桐桐搖搖頭，說：“這你都能錯(cuò)眉睹！還有這一題留潦，圓的面積采用半徑的平方乘以3.14！可你這道題算的是圓的周長(zhǎng)袄蓖兔院！”我一看，眼睛瞪得比金魚還大站削，問桐桐：“這道題我是真的不會(huì)坊萝，你幫我看看吧！”“這道題很簡(jiǎn)單”，她用一只筆在我書上比劃著十偶，寫出了一道算式“你這里可以這么計(jì)算嘛菩鲜！先用……”
就這樣，桐桐耐心地將我所有不會(huì)的題惦积，都給我做了分析接校。最后，提醒我說：“你要注意這道題有點(diǎn)難理解狮崩，這次你錯(cuò)了蛛勉，就記住了。下一次睦柴，可不能在考試的時(shí)候又錯(cuò)了诽凌。不然白白浪費(fèi)我的口舌。去坦敌，快去訂正吧侣诵！”在桐桐的幫助下，我順利訂正完了所有的錯(cuò)題狱窘。我高興極了杜顺，多虧了桐桐啊蘸炸！不然哑舒，我就要被留堂了。但是幻馁，面對(duì)我的感謝，桐桐卻什么也沒說越锈，只是微微笑了一下仗嗦。
這就是我的同桌桐桐，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)甘凭。雖然稀拐，我們現(xiàn)在不是同桌了，但她依然在平時(shí)盡力幫助我丹弱。
