今天晚上殉挽，項(xiàng)城課題群請(qǐng)到了柴紅森主任為我們做講座，柴老師娓娓道來拓巧，為我們揭開了選題的神秘面紗斯碌。
對(duì)于選題，我還真是所知甚少肛度。我現(xiàn)在參與的課題名稱是因緣巧合而來傻唾，沒有經(jīng)歷波折。聽到周圍的同事議論選題的困難承耿，心理不禁對(duì)選題這一環(huán)節(jié)充滿了疑惑：選題真的那么難嗎冠骄？到底該怎樣選題呢？
柴老師為我們介紹了《課題研究十八問方法篇》和《課題研究十八問案例篇》這兩本書加袋。這兩本書是一群課題專家和基層教師的心血之作凛辣，為我們一線教師進(jìn)行課題研究提供了方法和具體規(guī)范的案例，是一份難得的接地氣的課題研究參考書籍职烧。這兩本書我都有讀扁誓，由于自己做課題功底太淺，并沒有讀太懂蚀之。但是蝗敢，在具體環(huán)節(jié)的實(shí)際操作中，這兩本書確確實(shí)實(shí)給了我提供了很多實(shí)用的參考足删。
柴老師為我們重點(diǎn)講解了選題這一模塊寿谴，好的選題是課題成功的起步，但是如何選到合適的課題卻并不容易失受。柴老師說讶泰，選題要解決兩個(gè)問題：1、好的選題咋來的贱纠；2峻厚、好的選題長(zhǎng)啥樣。選題既要有理論知識(shí)學(xué)習(xí)谆焊，還要有對(duì)于實(shí)踐困境的反思，還要有對(duì)標(biāo)準(zhǔn)指南的研究浦夷。好的選題還要有必要性辖试、創(chuàng)新性辜王、科學(xué)性、可行性的特征罐孝。柴老師又根據(jù)4組8個(gè)案例通過案例分析尋找規(guī)律呐馆，讓我們深刻理解選題的四個(gè)特征。通過柴老師的講解莲兢，我對(duì)選題的四個(gè)特征有了初步具體的認(rèn)識(shí)汹来。
課題之路漫漫，選好題是成功的一半改艇。感謝課題群請(qǐng)到的一位又一位大咖收班，為我們更多地基層教師指導(dǎo)課題研究。也非常感謝講座幕后的所有努力的小伙伴谒兄，是你們的辛勞幫我們打開了一扇又一扇看世界的窗戶摔桦。感恩所有的遇見，為更美好的教育未來躬耕前行承疲！
