? 彭婆鎮(zhèn)申圪垱中心小學? 申藝好? ?
? ? ? 《因數(shù)和倍數(shù)》這一章是蘇教版五年級下冊的內(nèi)容存筏，由于這一單元概念較多，既抽象又容易混淆耕驰，如何使學生更加容易理解這些概念临梗，理清概念之間的相互聯(lián)系是本單元教學的重難點疟丙，同時使學生學會整理知識的方法更是本單元教學的靈魂。
? ? ? ? 對于本單元的復習我分成了兩部分，這周主要復習了第一部分:因數(shù)和倍數(shù)；找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)笨枯；2、3遇西、5倍數(shù)的特征馅精。
? ? ? ? 為了激發(fā)學生的興趣，以積極的狀態(tài)進入課堂粱檀，我設計了“QQ號”作為本節(jié)課的主線洲敢，每個數(shù)字設計一道與本單元內(nèi)容相關的題目，在課堂上不僅要找出這個數(shù)字茄蚯，還要說出相關的知識點压彭。比如數(shù)字“6”称近，我設計了“2和3的積”，學生們不僅要說出2×3=6哮塞，還要能說出相關內(nèi)容:2和3是6的因數(shù)，6是2和3的倍數(shù)凳谦，我也會提醒學生要注意的易錯點:①范圍:非0自然數(shù)忆畅；②因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的，不能單獨說尸执。其他的每個數(shù)字也都是這種設計家凯。整體復習下來，學生們的興趣比較高如失，也在猜老師“QQ號”的過程中把相關內(nèi)容進行了復習绊诲。
? ? ? ? 接下來以小組為單位，相互說說本節(jié)課的復習內(nèi)容褪贵，最后是針對復習的內(nèi)容掂之，設計了相對應的練習題。練習題在講解的過程中脆丁，不僅要求學生們能說出答案世舰，更要講出為什么，也就是所謂的“知其然槽卫，知其所以然”跟压。
? ? ? ? 整節(jié)課復習下來，學生們的掌握情況我認為是比較理想的歼培。但還存在幾點遺憾:
? ? ? ? 1震蒋、單獨說2、3躲庄、5的倍數(shù)特征查剖，學生們掌握比較好，但在練習過程中噪窘，考查的往往是綜合性的知識梗搅，比如同時是2、3效览、5倍數(shù)的最小兩位數(shù)无切、最小三位數(shù)等，由于課堂時間有限丐枉，這個內(nèi)容沒有做系統(tǒng)的復習哆键。
? ? ? ? 2、本單元內(nèi)容較多瘦锹，很適合用思維導圖進行展示籍嘹，在課堂上是我在黑板上對知識進行了系統(tǒng)總結(jié)闪盔，學生們只是看著框架自己進行了復習，應該讓學生自己對本單元內(nèi)容進行總結(jié)會更好辱士，這樣也會讓他們更容易理解概念及概念間的聯(lián)系泪掀。
3、在激發(fā)學生復習的主動性方面做得不夠颂碘，學生都是在老師的牽引下完成了知識的梳理异赫。
