幾天前穴店，在追一部日劇《非正常死亡》其中有一集，講的是校園暴力的故事迈嘹。正直青春期的高中生男孩削彬，在學(xué)校不經(jīng)意間為同學(xué)的一次解圍，卻變成了自己的噩夢(mèng)。本來(lái)他可以置之不理的融痛，可他選擇了站出來(lái)糕篇，替同學(xué)出頭，那在之后就變成了他自己不斷的被幾個(gè)壞孩子欺負(fù)酌心，最終拌消，忍無(wú)可忍選擇結(jié)束了自己如初升太陽(yáng)一般年紀(jì)的生命。他想以自己的死為代價(jià)安券，報(bào)復(fù)那些壞孩子墩崩，讓人們以為是那些壞孩子殺了他。被他解圍的男孩卻因?yàn)榕橙鹾蠲悖恢辈桓液退驹谝黄痧谐铮删退氵@樣，兩個(gè)有些同病相憐的男孩還是成為了朋友址貌。
在中國(guó)铐拐，校園暴力也逐漸從以往的隱瞞到現(xiàn)在更多人和家長(zhǎng)的關(guān)注開始過度著。我們都是從那個(gè)時(shí)候過來(lái)的练对。我自己在小學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)歷過那樣的日子遍蟋，只不過，背后的主使者是我的班主任老師螟凭！這件事情還是畢業(yè)之后我才知道的虚青。90年代，我的印象中好像還沒有校園暴力這樣的詞語(yǔ)螺男，人們的思想還停留在老師永遠(yuǎn)是對(duì)的棒厘，的年代。長(zhǎng)大后下隧，回想起這件事奢人，心中五味具雜。本應(yīng)是人類靈魂的工程師淆院，卻成為校園暴力的主使者何乎，我的心中是恨她的。這樣的經(jīng)歷迫筑，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)一直充滿著懷疑與不信任宪赶。20幾年過去了，現(xiàn)在我的孩子正在上小學(xué)脯燃，我告訴她不要亂說(shuō)話搂妻，凡事能忍就忍≡铮可這樣的方式真的能遠(yuǎn)離校園暴力嗎欲主？眼看著就要上初中了邓厕，正直青春期。整個(gè)成長(zhǎng)過程中扁瓢，最反骨的幾年详恼。擔(dān)心與害怕充斥在我的生活里。我經(jīng)骋福看李瑾玫教授的教育視頻昧互，這位教授主張?jiān)诎l(fā)生校園暴力的時(shí)候，要主動(dòng)還手伟桅，和我的教育方式整好是背道而馳敞掘。
我應(yīng)該改變我的教育方式嗎？讓孩子還手楣铁？
