跟同學(xué)在一起可以沒有顧及地放輕松寞射，就像夫妻倆在一起可以隨意放屁一樣自由。
同學(xué)之間因為太熟悉了豫柬，說話沒個距離和分寸告希，因為多了分寸便少了縱情恣意扑浸。就像《知否》里的顧廷燁，總覺得盛明蘭在扮演"大娘子"的角色燕偶，太過完美喝噪，少了些撒潑打滾的煙火氣。
如今人到中年了指么，和同學(xué)在一起聊天時酝惧，已經(jīng)不同以往，更多的會聊些生計上的事伯诬，因為信任晚唇、了解、有感情基礎(chǔ)盗似，有那么一瞬間哩陕，我腦中盤算著要是我們幾個同學(xué)在一起做點事情多好，發(fā)揮各自的資源和能力合力創(chuàng)業(yè)赫舒。
可下一秒我就想到《富豪谷底求翻身》中的富豪了悍及，他籌備組建一個團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)，在尋找合適人選時接癌，是親自面試的心赶，他會了解候選人過往的經(jīng)歷，未來的愿景缺猛，心中的期望园担，做事的態(tài)度，還有實際操作階段時枯夜，是否具有行動力、思考力艰山、主動性湖雹、全局觀、協(xié)作應(yīng)變能力曙搬、情緒調(diào)節(jié)能力摔吏。
所以回到同學(xué)在一起創(chuàng)業(yè)這一想法中來，同學(xué)能不能在一起創(chuàng)業(yè)纵装，肯定是可以征讲，但絕不能只重視知根知底、感情相投這些基礎(chǔ)層級橡娄，還要看組建者的領(lǐng)導(dǎo)力和每一個成員的基本素養(yǎng)诗箍，在一起能不能更為客觀的做事，而不是靠情感維系組織挽唉，這樣太過單薄走不遠(yuǎn)的滤祖。
是的筷狼，我把同學(xué)在一起創(chuàng)業(yè)的弊端想的較多，更多的是我自己的局限較多匠童，看不透人性埂材，還需一步一步學(xué)習(xí)。
