普普通通的星期五大渤，在結(jié)束了語(yǔ)文課后制妄，課間休息一如既往的進(jìn)行中…有的孩子在說(shuō)笑，有的孩子在畫(huà)畫(huà)泵三，有的孩子在討論耕捞，有的孩子居然在“爭(zhēng)吵”…
我慢慢走近“爭(zhēng)吵”的那兩對(duì)小伙伴，悄悄地聽(tīng)烫幕，但是被發(fā)現(xiàn)了俺抽。于是我問(wèn)其中一對(duì)：“這么熱鬧，發(fā)生了什么”經(jīng)我一問(wèn)较曼，他們卻只是尷尬的笑凌埂。
我：“發(fā)生了什么呢？需不需要幫助呀？”
洋洋：“我和老帥不是好朋友了瞳抓，他光跟我吵”
我：“以前你們不是在一起很開(kāi)心的嗎？”
洋洋：“今天不是了伏恐，他有時(shí)候跟我很好孩哑，有時(shí)候跟我吵架，我得好好想想”
帥帥：“誰(shuí)讓你這樣那樣的”（意思的大概就是洋洋老是話很多）
……
借此機(jī)會(huì)翠桦，我召開(kāi)了一次小小“班會(huì)”横蜒，主題是“我們都是好朋友”
班會(huì)流程如下：
1.了解事情的過(guò)程
2.討論事情的原因
3.分析矛盾會(huì)帶來(lái)的影響
4.如何改變矛盾，和好如初
在一系列的討論和交流中销凑，我們找到了解決的辦法：和好朋友相處丛晌，誰(shuí)都會(huì)有誰(shuí)的意見(jiàn)和想法，我們要尊重對(duì)方斗幼，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)澎蛛，然后大膽說(shuō)出自己的想法，不能因?yàn)椴粷M就排斥小伙伴蜕窿，要理解谋逻，包容，共同去想辦法解決桐经。
其實(shí)孩子的世界簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單又莽莽撞撞毁兆，我們應(yīng)該換位考慮，讓孩子去解決自己的問(wèn)題阴挣，我們適當(dāng)引導(dǎo)就行气堕，不去做孩子的主人，只做他們的引導(dǎo)者畔咧。
