兒子上午沒有寫作業(yè)，吃完午飯又到了玩手機時間葛家。因為沒有履行自己的寫作業(yè)承諾户辞，我不給手機。他找理由搪塞癞谒，哭著說原來沒有約定寫作業(yè)的時間底燎，作業(yè)是他自己的事情。跟他爭論了幾句弹砚，引起他火上澆油双仍，坐在沙發(fā)上哭著吵鬧。我們不理他迅栅，他自說自話：“我可以先玩游戲殊校，然后在空擋的時間寫作業(yè)，難道非要按照你們說得來嗎读存？我會自己安排時間的为流，從明天開始就上午寫作業(yè)，不就行了嗎”让簿！看著他哭著也在想辦法把問題解決了敬察，我故意裝作不理他，要讓他自己承擔后果尔当，媽媽這時看他情緒平和了就把我的手機給了他莲祸。
如果是以前我一定會堅持到底蹂安，不遵守承諾，現(xiàn)在理解了他的情緒锐帜。當孩子有負面情緒的時候田盈，我們大人要么幫助他立刻消除，要么就是否定他的情緒缴阎，要么就是打壓允瞧。其實情緒是一種移動的能量，會來也會走蛮拔。當孩子有情緒時述暂，父母要做的就是接納孩子的情緒，認同和支持他的情緒建炫，不去阻止和否定畦韭，要讓孩子自己學會怎么去處理自己的情緒，讓他們學會和自己的負面情緒共處肛跌。
情緒是我們一生必修的功課艺配，尤其是負面情緒，要學會讓它自然流動惋砂，一些低一點的負面情緒讓孩子自己去療愈吧妒挎！父母不去干涉，不去否定西饵，自然就會風吹云散酝掩。
