21008-申理滔
繪本簡(jiǎn)介：講述了一個(gè)能干的小朋友泡泡因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱谋惚悖o朋友和自己都帶來了不少小麻煩掩宜，在他否定自己并變得越來越孤單的時(shí)候浩嫌，他遇到了屎殼郎追迟，沒想到自己討厭的便便是昆蟲細(xì)菌的美味敦间，還可以幫到別人。他重新接納自己钞速，變回開朗熱情的泡泡。
導(dǎo)讀目的：讓孩子接納自己成長(zhǎng)中遇到的困擾技肩，在閱讀中產(chǎn)生共鳴爽丹，并找到釋懷的方法。
閱讀繪本過程：
一辛蚊、封面粤蝎。“小朋友們袋马，這畫上都有什么呀初澎？”在小朋友說出河馬、屎殼郎和馬桶或者其它事物時(shí)虑凛，認(rèn)可所有的回答并引導(dǎo)出“讓我們看看他們到底是誰碑宴？又會(huì)有什么樣的事情發(fā)生？”
二桑谍、從泡泡受歡迎到有了小麻煩延柠。問小朋友“便便到底會(huì)給泡泡帶來什么麻煩呢？”在小朋友展開想象锣披，各抒己見之后贞间，說出泡泡給靈靈帶來麻煩的故事贿条。問小朋友們：“泡泡給朋友帶來麻煩之后會(huì)變成什么樣呢？”
三增热、繼續(xù)閱讀整以，到了河邊的生氣的泡泡，讓小朋友猜測(cè)故事的進(jìn)展峻仇？有誰會(huì)出現(xiàn)公黑？聯(lián)想到封面出現(xiàn)的人物關(guān)系。
四摄咆、屎殼郎的出現(xiàn)帆调。用小劇場(chǎng)夸張的對(duì)話表演增加對(duì)小朋友的吸引力，表現(xiàn)泡泡的大麻煩變成了大優(yōu)點(diǎn)豆同。再讓小朋友們想想番刊，便便還有什么優(yōu)點(diǎn)？
五影锈、泡泡可以控制便便了芹务，變回了開朗熱情的自己。讓小朋友自己想象一個(gè)劇場(chǎng)情景對(duì)話：1鸭廷、便便與泡泡的對(duì)話枣抱、2、便便與靈靈的對(duì)話辆床、3佳晶、便便與屎殼郎的對(duì)話。在不同關(guān)系中讼载，思考他們對(duì)便便的態(tài)度轿秧，引導(dǎo)出孩子們對(duì)困擾的接納特質(zhì)。（不同年齡層咨堤，延伸課題需做調(diào)整菇篡，這個(gè)對(duì)話場(chǎng)景設(shè)想比較適合6-8歲的小朋友。）
結(jié)束語：泡泡很開心有你們陪他一起找到了自己便便的價(jià)值一喘，找回了信心和朋友驱还！下次再見！
