之前上過6Q一箫津、二階的課窜管，也看過林文采博士的親子教育課，多少了解過愛的六種語言:1.鼓勵的言語? 2.精心的禮物? 3.珍惜地相處? 4.重要他人? 5.服務(wù)的行動? ? 6.身體的接觸，學(xué)后我發(fā)現(xiàn)自己在愛的語言表達(dá)方式中身體的相處霹肝、精心的禮物做的還有很大的提升空間适掰，尤其是送禮物這塊颂碧，我簡直覺得就是浪費時間和金錢，反正東西最終是給你了类浪，為什么還執(zhí)念于它是不是禮物载城，是否有包裝，是否有儀式感呢费就？
學(xué)習(xí)過后诉瓦，我發(fā)覺我自己不需要用禮物來呈現(xiàn)儀式感，并不代表我的家人也不需要，我愛我的孩子睬澡，所以我要為孩子準(zhǔn)備精心的禮物固额！
今天聽了蔣老師的課，再次把精心的禮物這塊內(nèi)化了一下煞聪。記得周末來蔣老師課上學(xué)習(xí)時斗躏，路上經(jīng)過一個飾品店，我的兩個孩子跑到里面看到了發(fā)卡很想買昔脯，但是我當(dāng)時急于去上課瑟捣，而且也覺得家里其實是有幾個發(fā)卡的，不過確實沒有孩子喜歡的栅干，所以她很久以來都帶著一個我淘汰的發(fā)卡迈套！我給孩子講大人給你們準(zhǔn)備的有發(fā)卡，是你們自己不喜歡碱鳞，不能再要求我買了桑李，這樣是浪費，于是當(dāng)時我拒絕了孩子的要求窿给！
今天上了蔣老師的課后贵白，我忽然覺得我有必要有這個發(fā)卡的禮物來展現(xiàn)我對孩子的愛，這也是把愛的能量杯盡量裝滿的一種方式崩泡。于是禁荒，下課后我急匆匆的趕到那個飾品店挑選了姐姐妹妹喜歡的顏色和款式！曾經(jīng)的我會為了方便提拿角撞，拆到我認(rèn)為無用的包裝掘譬，將幾個東西裝在一個袋子里屠升，這次我特意讓店員分開裝馒胆，回家時我煞有其事的將兩個禮物送給姐妹倆消返，并且擁抱了孩子說:“寶貝，這是媽媽送給你的禮物劣领，快拆開看看你們喜歡嗎姐军？”
姐姐開心到飛，回饋給我一個大大的擁抱尖淘，說:“媽媽終于送給我禮物了奕锌，我太開心了，媽媽我好愛你按迳惊暴！”
妹妹歪著腦袋笑嘻嘻的問我:“媽媽，你是不是很愛我啊梆造，所以送了我禮物缴守？”
這一刻我意識到了，真的是父母改變一小步镇辉，孩子進(jìn)步一大步屡穗！孩子是很期待媽媽用禮物和儀式感表達(dá)對她們的愛的，而曾經(jīng)的媽媽覺得那些是走過場忽肛，沒有卵用村砂，所以孩子每次說希望我可以送她們禮物，我就會對她們講禮物沒什么用的屹逛，媽媽平時愛你們的方式比送禮物多多了础废！現(xiàn)在懺悔那種方式只是自我感動，孩子并沒有感受到媽媽有多愛她們罕模，甚至?xí)岩蓩寢屖钦娴膼畚覇崞老伲咳绻麗畚遥瑸槭裁疵看我粋€小小的禮物都會拒絕呢淑掌？于是我決定蒿讥，以后我要多用孩子感受得到的方式愛孩子！
曾聽說抛腕，養(yǎng)孩子并不是難事芋绸，如果養(yǎng)孩子養(yǎng)到雞犬不寧，那十有八九是方法用錯了担敌，學(xué)習(xí)過后對這句話深信不疑摔敛！
